今年，江苏苏州、南京等城市都将实行生活垃圾强制分类。推进垃圾分类，重点是让公众养成分类习惯。从娃娃抓起，通过“小手拉大手”推动习惯养成，是不少先行探索地区的有益经验。为用教育力量推进垃圾分类，通过教育一个孩子、影响一个家庭、进而文明整个社会，江苏省住建厅联合凤凰出版传媒集团、南京志达环保科技有限公司组织编写了《垃圾分类知识读本》。22日，江苏城管部门相关负责人、一线教师等，围绕如何完善读本、发挥教育力量展开研讨。

记者了解到，读本分青少版和居民版两个版本，分别面向中小学生和居民，在编写上有侧重。因为垃圾分类是一项实践性很强的工作，结合中小学生阅读习惯和接受能力，青少版读本侧重知识性、趣味性和可操作性。教青少年掌握操作方法的同时，也让学生们了解垃圾分类背后的理论知识，如为什么垃圾要分类，垃圾分类有什么好处？不分有什么后果等。居民版则更侧重具体生活中的操作方法。“这两个读本是省住建厅层面组织编写，在全省范围内具有权威性，前段时间我们在全省各地征集垃圾分类典型案例，就是为了保证真实性、权威性。征集来的案例根据需要将在读本里体现出来。”省住建厅城管局副局长夏明说，读本中还加入了观看视频和动画的二维码，目前两本书稿配套的插图、动画、视频均已完成，计划在今年6月5号世界环境日之前出版。

用教育的力量，从小给孩子们种下分类习惯种子，在江苏部分地区已得到很好践行。22日是世界地球日，来自张家港市城北小学、扬州市梅岭小学等5所学校的8名小学生，勇敢走入摄像头前，以直播的方式分享地球日由来、低碳生活、垃圾分类等知识。

张家港市城北小学副校长庞丽君告诉记者，早在2006年，他们在学校教育中就加入了垃圾分类，起初主要通过开展活动，后来引入了垃圾分类普及读本。“让孩子们参与垃圾分类，提供知识的同时，还应搭建相关平台，比如本次读本中嵌入分类操作等视频二维码就是挺好尝试。通过书本链接更多让孩子们可以互动的平台，既学习知识，又能展示自己。这样，更易让孩子们将分类意识根植于心。”她举例说，他们曾将课堂“搬”到小区，给孩子们在小区上垃圾分类课，孩子们在现场可以将学到的分类知识讲给居民，变被动吸收为主动探求，积极落实到行动中。

让庞丽君颇有印象的是，有次她在校门口值班，看到平时挺顽皮的一个男孩主动捡起了校门外的易拉罐瓶子，投到了分类垃圾桶中。“虽然是很小的事，但可以折射出孩子的环保意识，没有一脚踢很远，没有乱扔，这就是垃圾分类教育的力量。”

2018年9月，南京六合区龙池翠洲幼儿园开始了垃圾分类教育。孩子们与父母共同绘制的垃圾分类小报，用塑料、纸盒等制作的创意十足的各种玩具，在学校里到处可见。学校老师们还自创了一套垃圾分类飞行棋，用下棋的方式，引导小朋友们把不同垃圾准确放进不同的桶里。“我们将垃圾分类知识融入到孩子们的课程、日常游戏和各种主题活动中。”该校办公室主任杨倩说，考虑孩子们的阅读习惯，他们几位老师讨论后，建议垃圾分类读本要更增强趣味性，如更多运用形象代言人芬宝，图文并茂，增加对话问答形式、趣味连连看等小游戏将相关分类知识予以呈现。

2018年11月，六合区在全省率先实现区级教育系统垃圾分类全覆盖，117所中小学和幼儿园全部行动起来，并把垃圾分类工作纳入学校办学水平考核中。“我们计划用3年时间编制适合中小学和幼儿园各年级的读本。幼儿园三个年龄段的读本已经编制完成，今年将投入20万元编制好一年级到三年级的读本。”六合区垃分办业务科长毛金粟说，幼儿园孩子们一开学，便将收到这份“新学期礼物”。

来源：交汇点

编辑：方超