“这是同学们场上的得分记录情况，我们已经知道了他们的投中次数……”卞彩云是泰州市实验小学的一名80后数学老师，这些天，她都会上传“泰微课”视频到平台上。而在距离卞彩云家10多里外的海陵区十里铺村，12岁的李悦每天也可以通过“泰微课”进行自主学习。

李悦享受着“泰微课”的名师一对一 “辅导”，她的哥哥林旭也是"泰微课"的受益者。林旭说，“上课有什么不懂，可以通过‘泰微课’去查漏补缺，更可以巩固一下自己的知识。”卞彩云说,“有些同学在上面留言说，这个知识点听老师这么一讲我清楚了，当看到学生这样的留言的时候，我也会非常兴奋，因为我感觉自己确确实实帮助到他了。”“泰微课”汇集泰州全市名师力量，打破城乡、校际界限，让学生无论贫富、无论城乡都能享受到优质教育资源，促进了城乡教育优质均衡发展。如今，泰州全市有40万名师生注册使用"泰微课"。李悦的爸爸林琳说，两个孩子从没上过辅导班，如果有不懂不会的，在“泰微课”上一点就能知道答案。

目前，“泰微课”微视频已达14万多条，配套微测试题38万多条，导学案7千多例，注册用户90多万人，2019年学生访问量近2100万，遍及江苏、广东、浙江、黑龙江和陕西咸阳、贵州遵义、新疆昭苏等地区，是当前全国最大的中小学微视频资源库和在线自主学习平台。“泰微课”，是泰州卓越教育体系建设的一个缩影。教育是最大的民生，教育现代化事关老百姓切身利益。2019年，泰州卓越教育体系持续发力，围绕教师发展、学生成长、质量提升等教育核心要素，推动了泰州教育高质量发展，为 江苏省乃至全国教育改革与发展提供了泰州方案。在泰州，37项培植项目按下卓越教育“加速键”。“看着我，看着我，笑嘻嘻的，预备起，报之以琼琚……”戴艺凡参加龙梅吟诵社已经有6年，她也因为吟诵爱上了古诗词，整个人显得腹有诗书气自华，自信满满。“让我对国学传统文化更了解，拿到奖的时候感觉就是有点自豪骄傲，感觉付出得到了回报。”戴艺凡说。

戴艺凡参加的龙梅吟诵社，是泰州市卓越教育2019年37个培植项目之一。“用‘卓越’理念引领我市教育现代化建设，用丰富的实践成果，弥补教育事业改革发展中的短板和不足，破解教育发展不平衡不充分难题，培育泰州教育良好生态和质态，提升教育优质均衡发展品质。”泰州市教育局副调研员赵国全说。2016年，该市提出全面构建“卓越教育体系”的教育改革与发展目标，并将该目标列入泰州市教育事业发展“十三五”和《泰州教育现代化2035》规划目标。围绕教师发展、学生成长、质量提升等教育核心要素，推进卓越校长、卓越教师、卓越学生、卓越课程等建设，由点带面推动区域教育迈向全面的卓越。泰州中学“明德乐用”计划—文科体验优化工程也成为同批入选培植项目。“明德乐用”计划主要运用安定书院文化体验工程、大文科悦读体验工程、大文科乐学体验工程三大重点工程，充分利用悦读体验区内的悦读吧、朗读亭、双语互动体验中心、梨园文化体验区等，开发实施基于学科融合的项目式课程，来促进学生的全面成长。泰州中学文科学习体验中心主任徐国庆说，这三个工程主要在于打破课程壁垒、打破学科壁垒、打破师生壁垒，各个文科的学科彼此交融，同时让老师和学生更主动地投入到我们的学习中来，更好地发挥他们的教学智慧和学习智慧，从而为培养卓越人才发挥更好的作用。

值得一提的是，作为“卓越教育体系”的重要组成部分，泰州市中小学校长卓越领导力高级研修班2018年正式启航。研修为期两年，每年集中4次，每次2-5天，采用集中研修与自主研修、线上研修与线下研修相结合的方式进行，研修项目聚焦学校文化、课程建设、教学改革。泰州实验学校校长曹文兵通过近两年的学习，感觉自己有了更宽的视野，更高的格局，看问题的角度更全面了，处理问题也更科学高效了。在曹文兵看来，课程建设方面，围绕学生乐在其中、学有所成，国家课程怎么校本化实施，校本课程怎么课程化地建构，校本活动这一块怎样丰富多彩，有选择、有进阶、有挑战、有成长。幸福课堂怎样自由、挑战、生长，幸福教师、幸福学生等五位一体，和融共生，在这个方面我们明确了方向，想清楚、说明白了，这样行动更自觉也更自信。为推动卓越教育体系可持续发展，2019年，泰州市教育局将各市（区）和各学校推进情况列入年度教育考核重要内容。未来，泰州教育在办学模式、育人方式、资源配置、人事管理、学校治理等方面系统化推进，全面构建区域教育的"卓越大体系"，推动泰州教育高质量发展。赵国全说，通过几年的努力，在泰州教育大地上形成一批具有标志性、引领性、带动性、实效性、示范性的项目，以项目建设的大突破、大发展、大影响、大提升，实现构建泰州卓越教育体系的大目标、大跨越，由点带面推动泰州教育迈向全面的卓越，形成更多可复制、可推广的泰州经验，为我省乃至全国教育改革发展提供“泰州样本”、“泰州方案”。

来源：泰州新闻网

编辑：陈路