图为丹阳在全省作经验交流

今日镇江讯 1月10日，丹阳市荆林学校老师臧晓娟为班里的小学生们进行数学复习指导，生动有趣的讲课让孩子们对即将到来的期末考试信心满满。而在2019年之前，臧晓娟还是丹阳市河阳学校的一名初中老师。从河阳学校到荆林学校，从初中老师到小学老师，臧晓娟通过“县管校聘”，不仅实现了个人的身份转变，更对教学充满了干劲和活力。

“河阳学校是一个城乡接合部的学校，好多学生都去城里上学了，学生逐年减少，师资超编。因此，我主动填写志愿，调到荆林学校做一名小学老师。”臧晓娟说。和臧晓娟一样，2019年丹阳市通过两轮竞聘，超编学校共分流教师352人，九年一贯制学校初中部转岗到小学部170人，调整超编人员达到522人，减少了编外社会用工人数近400人，盘活了人力资源，同时提高了教师整体质量。丹阳在全省率先试点的“县管校聘”改革打通了学段之间、学校之间、学科之间的壁垒，在前不久的全省师资管理培训会上，丹阳作了经验交流。

丹阳市荆林学校是丹阳开展这项改革的试点校，校长束双林也是最早参与改革研究的策划团队中的一员。“‘县管校聘’管理改革的首要目标，就是调结构、调编制。”束双林介绍，丹阳师资的问题是中学严重超编，而小学相对缺编，为此，丹阳市教育局根据小学1：3、中学1：4的班师比核定每所学校的编制数，对于岗位富余、有可能要产生落聘教师的学科组，与每位老师见面，鼓励教师交流。同时，严格按编制核拨绩效奖和政府考核奖，缺编的按缺编人数增加绩效份额，暂时超编的同比例核减绩效份额；明确各学段各学科的工作量，凡工作量不足的同比扣减个人绩效总额。

“学校各个岗位有人了，老师也尽量找到了适合自己的岗位，结构更完善，编制更科学。”丹阳市云阳学校副校长孔丽芳深有感触，“县管校聘”改革实施后，主动要求担任班主任的教师多了，主动承担满工作量的教师多了，主动要求出去流动的教师多了，原后勤岗位教师主动转岗到教学一线的也多了。

“新的量化考核对教师的能力和综合表现进行全方位评价。预计按照绩效考核后，学校教师之间绩效工资最大差距将在两万元以上。”丹阳市教师管理服务中心主任、人事科科长史辉金表示，丹阳“县管校聘”改革经过身份转换、编制核定、适岗竞聘、跨校交流等环节，取得了阶段性成效，教师队伍焕发出新的活力，明年丹阳将在小学、幼儿园、高中全面推开“县管校聘”。（通讯员 盛冬蕾 全媒体记者 古瑾）

编辑：陈路