今年教师节前夕，江苏省镇江中学老师嵇云霞被评为“全国模范教师”。喜讯传来，微信圈被刷屏了，学生们从四面八方向她祝贺，让她沉浸在幸福之中。

追逐梦想，激发学生前行的动力

“当老师就要当学生喜爱的老师！”嵇云霞当老师的梦想成真时，她又瞄着新目标发力。为此，多年来，嵇云霞始终抢占课程改革的前沿理念，注重培养学生的阅读能力和创新精神。她的课堂从不让学生觉得枯燥乏味，教学过程充满和谐、轻松、民主的气氛，却又取得了很好的教学效果。

作为一名语文老师，作文教学是重要内容。嵇云霞注重引导学生细读文本、揣摩学习、创新立意，带领学生由规范作文走向创新作文，鼓励并指导学生参加各级各类中学生作文大赛、读写大赛，近几年被授予“优秀指导奖”20余次，辅导学生有多人次获省特等奖、一等奖；指导学生创办诗刊《涅槃妙心》《湜灵流韵》获镇江市高中学生优秀诗刊一等奖；指导学生在省市级刊物上发表文章30余篇。近两年来，她利用课余时间组织学生参加省第八届“童声里的中国”歌谣创作大赛、全国“五好小公民”演讲比赛、“江苏百名校园阅读之星”评选、镇江市汉字听写大赛、镇江市中小学生“金山诵读”朗诵大赛等活动，取得团体一等奖、个人一等奖等优异成绩。

嵇云霞还注重培养学生的语文素养和思维能力，课堂教学既注重科学性、严谨性，也注意艺术性、趣味性，更不放松教学的实效性。不仅历年来所教的班级语文高考成绩优异，还先后在省内十几所学校开设展示课，在教育部举办的“一师一优课、一课一名师”活动中荣获部级“优课”，荣获江苏省首届“和谐杯”课堂教学大赛一等奖、第五届“语通杯”全国中语“教改新星”、镇江市“好课堂”大赛高中组一等奖第一名、市高中语文优质课比赛一等奖第一名、省高中语文优质课评比一等奖第一名。

放飞梦想，让学生扬起理想的风帆

“教育是师生间一场美好的相遇。”熟悉嵇云霞的同行都知道，她注重将语文学科的人文资源和德育教育结合起来，在教学过程中潜移默化地渗透德育，培养孩子健康的心态和健全的人格，引导学生心怀天下、志存高远。

那是高一期末，高一年级组建了理化奥赛班，嵇云霞担任班主任。一名男生以数理化学科的绝对优势轻松地进入这个班。他的目标就是保送上名校，他把所有的时间都交给了物理研究。可结果事与愿违，他在高三物理奥赛决赛失败了。在南京大学的基地班考试中，他又失败了，保送梦想彻底破灭，他几近绝望地哭了……

嵇云霞耐心地开导他：“要把所有的不幸当作磨炼来对待，所有的付出都会有回报时候，就看你能否坚持。我愿意和你一起奋战这几个月，我们还有高考的机会。”听了嵇云霞的一次次开导，学生慢慢地平静了下来：“老师，我会努力的。”

高考前，他完全走出了阴影。考试结束的那一天，他提出在考场门口和嵇老师合影，笑得特别灿烂。最终他被南大数学系录取，不久通过南大校内选拔转到了梦寐以求的物理系，而且是南大最强的尖子班。临到南京报到前，他找到嵇云霞，还特意带来了他用暑假打工收入买的花茶，叮嘱老师每天喝，对身体有好处。

这些年，嵇云霞所带的班级学风正、班风纯，学生身心健康，团结向上，积极进取，培养了一大批品学兼优的名牌高校优秀学生、省市优秀三好生、优秀学生干部，班级每年获得文明班级称号；她多次被评为“优秀班主任”，荣获镇江市属学校班主任基本功大赛一等奖第一名、市班主任基本功大赛二等奖。

超越自我，不断升高进取的标杆

面对信息时代的新挑战，嵇云霞在教书育人的同时，也在不断地充实自己。她考取了南京师范大学继续深造，潜心研究了大量教育教学理论书籍，并顺利获得南师大教育硕士学位。

嵇云霞不仅课讲得好，还在课题研究中取得了丰硕成果。她主持省级课题“高中语文反思性教学研究”时，积极探求高中语文反思性教学的一般方法和规律，建构高中语文反思性教学的新型教学模式，探索高中语文反思性教学与教师发展的方法和途径，将学会教学与学会学习结合起来。2013年起，她主持市教育科学“十二五”规划课题“基于学生成长的教育策划研究”,担任了江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“苏教版高中语文选修教材使用和教学研究”核心成员。2013年课题“高中语文反思性教学研究”研究成果被评为镇江市第五届优秀教育科研成果一等奖。

作为有丰富教学经验的镇江市学科带头人，她把培养、帮助青年教师看作是自己义不容辞的责任。在省镇江中学“市级学科带头人培养对象拜师结对”和“青年教师拜师结对”等培养活动中，嵇云霞先后与多位青年教师结为师徒，指导青年教师开展教学研究。她所带的一批青年教师脱颖而出，在全国、省、市各类教学大赛评比中获得大奖，成长为骨干教师和学科带头人。

（作者单位：镇江市教育局）