璀璨的灯光为他们绽放，《童声里的中国》歌声为他们嘹亮……9月6日下午，南京游府西街小学体育馆，从全省教育系统评选出来的10名“感动江苏教育人物——2019最美小学教师”登上领奖台，迎来属于他们的高光时刻，10位辛勤耕耘的小学教师同时获得“最美”提名奖。

“获得‘2019最美小学教师’及提名奖的20位教师，是新时代全省小学教师的优秀代表，他们的先进事迹是全省30万名小学教师热爱儿童、播种希望、传承师道的集中写照。”省教育厅厅长葛道凯在颁奖典礼上表示。

“最美”小学教师们是怎么为孩子们付出的？他们做了哪些点燃孩子学习热情、开启孩子童年智慧的新鲜事、暖心事？颁奖台下，

记者随机采访了几位“最美”。

朱小琴老师领奖

“昆虫老师”照亮孩子科学世界

【颁奖词】

山川草木，花鸟鱼虫，把大自然变成最生动的课堂，她的教育让学生悠然神往。她像一只夏夜里的萤火虫，提着一盏小小的灯笼，为孩子们照亮科学的世界。

【事迹播报】

“朱老师，蚂蚱的鼻子长在哪儿呢？”

“朱老师，蚂蚁的六只脚是怎么走路的，会不会像我们人一样？”……

在丹阳市华南实验学校，孩子们喜欢把各种奇奇怪怪的问题抛给科学老师朱小琴，而朱老师的解答总能让他们的好奇心得到满足，小脑袋得到启发。

朱小琴走上科学教育岗的首要任务是学会昆虫标本制作。当时由于条件简陋，只能用乙醚来麻醉昆虫。乙醚具有麻醉作用，药醚昆虫时间一长，人就会有呕吐感。一次，她药醚昆虫忘了时间，结果晕倒在实验室，送到医院后被医生诊断为乙醚中毒。

她没有因“晕”退缩，短短两年时间就领衔制作了上万只昆虫标本，后又在校长支持下花了半年多时间打造出融教育、艺术、保存于一体的“昆虫馆”，让孩子们充分感知“昆虫世界”的魅力与神奇，她也被孩子们亲切地称为“昆虫老师”“魔力百变老师”。

为了更好地增进孩子们的科学素养，她牵头成立“华校少年科学院”，下设地质、气象等12个研究所。大课间、午间休息、放学后，她总是和孩子们一起“捣腾”实验。孩子们在科技社团“乐翻天”，先后写出60多篇探究小论文发表在《少儿科技》《科学大众》《动手做》等报刊杂志上。

2015年高考后，被清华、北大录取的8位华校毕业生回到母校座谈，他们谈得最多的就是在“华校少年科学院”中的锻炼和成长。

高先莉老师领奖

“妈妈老师”给残疾孩子向上力量

【颁奖词】

从教30年，她温暖的目光更多地投向那些身体有缺陷却同样求知若渴的孩子，她知道教育是这些孩子梦想所系、命运所系，她愿用日复一日的陪伴和守望，为他们凝聚逆流而上的力量。

【事迹播报】

“在教室的后门口，高先莉老师每天帮助家长把‘肌无力’的孩子抱到座位上，温馨感人的一幕穿越春夏秋冬，已成为学校的精神标志。”宿迁市宿城新区实验小学的老师说起同事高先莉关爱学生的事，眼睛里满满的是敬意。

从教近30年，不论刮风下雨，高先莉几乎都是每天最早到校的“那一个”。她像对待自己的孩子一样呵护学生成长，对残疾学生更是关爱有加，不是妈妈，胜似妈妈。

2014年9月，面对身患“肌无力”、生活不能自理却渴望求知的男孩小陆，高先莉毫不犹豫地在教室后面加了一副桌凳。一开始，家长每天上下午都会把孩子抱到座位上，随着孩子长大、体重增加，家长抱起孩子时已力不从心，高老师义不容辞地用双手帮助家长把孩子抱到座位上，这一抱就是3年。

“肌无力”使孩子上厕所成了一大难题，高老师义务当起了小陆的“生活保姆”，为避免课间学生流动量大碰着，每每在人流量较小的预备铃期间抱着他去卫生间。残疾孩子内心更渴望温暖，高老师不仅自己跟小陆谈心，还让活泼开朗的孩子课后跟他“话聊”，安排成绩好的同学辅导他功课。被关爱包围的小陆，学习成绩越来越好，跻身优秀行列。

2017年9月，高老师的班上又迎来了一位因车祸下肢瘫痪、生活不能自理的女孩小曹。听着孩子家人伤心诉说，看着孩子眼里充满渴望和不安，高老师哽咽了，再一次像照顾小陆一样扛起照顾小曹求学上进的重任，日复一日无怨无悔地书写“大爱连续剧”。

“高老师就像妈妈一样爱着我！”沐浴着师爱温暖的小曹动情地说。“小曹目前还在我班上，我会一如既往地照顾好她。”一脸亲和表情的高先莉表示，“用爱守护童心，不放弃每一个童真孩子的梦想，这是我生命里最有意义的事情！”

柏玉华、曹金兰夫妻领奖

夫妻教师”为农村孩子付出青春

【颁奖词】

21年间，这对恩爱夫妻相濡以沫、相互扶持，送走了一批又一批乡村孩子。这里的一草一木、一桌一椅都融入了他们难以割舍的情愫，印证着他们的青春、爱情和事业。

【事迹播报】

在10位“最美小学教师”中，扬州江都区浦头镇颜塔小学的柏玉华、曹金兰是唯一的一对夫妻，坚守农村小学21载。颁奖台上，送给他们的掌声也格外热烈。

低矮的校舍、煤渣的操场、留守的孩子，这是1998年颜塔小学“缩略图”。就在那一年，柏玉华背着行囊，从扬州师范学校毕业来到这所村小。同年，曹金兰从高邮师范毕业后来到这里。两人离家都很远，成了“寄宿老师”。几年后，在校领导撮合下，他们牵手组建了家庭。

“那个时候，住宿条件相当差，没有热水洗澡，洗衣服也是一件难事。”柏玉华回忆说，洗衣时必须带着脸盆跑到学校旁边的一条小河边用水，春天还好，夏天就难受了。因为小河边杂草丛生，蚊子特多，洗衣服过程中身体要不停地晃动，否则就会成为蚊子的“美食”。一次，他和曹金兰一起到小河边洗衣，裸露的胳膊一下子被十多个蚊子叮住，一巴掌下去，拍死了8只，此事他们至今记忆犹新。

“工作、生活太不方便。”柏玉华师范学校的同学，多在城区学校工作，或做了生意，每次聚会，同学都会劝他离开颜塔村小，他总是淡然一笑：“这里有我的学生，他们需要我。”

就这样，夫妻俩在颜塔村小坚守了21年，在三尺讲台上默默奉献着自己的青春年华。柏玉华和曹金兰，一个是数学老师，一个是语文老师，由于村小音、体、美教师短缺，他们都历炼成了“全科老师”，兼教体育、科学、音乐、美术、品德与社会等科目，尽可能把课本上五彩缤纷的知识和技能传授给孩子们。

“我们教过的农村孩子，有不少后来都考上了名牌大学。”说起这一点，夫妇俩特别自豪。

【后记】

据了解，“感动江苏教育人物”评选表彰活动经江苏省教育厅批准，由江苏省教育基金会和江苏教育报刊总社联合主办。活动坚持公益，旨在全省教育系统选树优秀榜样，弘扬全社会尊师风尚。

自2014年以来，已先后开展了“2014最美乡村教师”“2015最美特校教师”“2016最美幼儿教师”“2017最美职教教师”“2018最美高校教师”系列评选表彰活动，在全省教育系统各条战线上选树了一批先进典型，在全社会营造了尊师重教的浓厚氛围，已成为我省教育系统一项重要的品牌公益活动。

来源：交汇点

编辑：方超