今日镇江讯 红白蓝三色的墙面上装着一些五颜六色的缩小版的电动工具、数控机床、机器人、手持工具、3D打印机等，孩子们正在和一位西班牙的老师在摆弄着台面上的钻孔器呢！
“我完成了求救信号SOS的输出”
课程都是中英文双语教学，来自西班牙的大海老师要先给前来上课的小朋友们介绍仿生学，以一些与生活贴切的简单例子来开拓他们的思维。记者了解到，这里的课程都是由集成产品设计硕士大海老师自主设计研发。万昕园老师曾担任世博会瑞典、挪威等北欧馆政府项目主管，她和大海老师多年前在上海工作，他们还是一对恩爱夫妻。
万昕园对记者说：“当时在上海英孚教育，他是做课程的设计师，我是做课程质量检测的。私下我正好想学小吉他，当时我不记得他名字，正巧那天他下楼，我正巧抱着小吉他看到他，他问我，怎么了？我说，你会弹吉他吗？方便的话能教我吗？他答应了，每周饭后教我一小时，而且都是免费的。”他们从前为大人开设创造课程，但感觉创造性思维的培养还是应该从孩子训练起，于是两人就共同决定开设创造力工坊。
当天的课程，主要是给孩子们介绍电子、电路、电极的知识，孩子们还亲眼看到了电池的正负极、回弹开关、面包板在什么位置。大海老师说：“所有鲜艳色彩的线插在面包板的右下角的正级，深色的线插在面包板的左上角的负极。”听到这句话后，孩子们开始了自己的创作，开始了自己完成摩斯密码的过程。
市实小二年级升三年级的王梓奕小朋友对记者说：“太开心了，我完成了摩斯密码，也完成了蜂鸣器的制作，还现场在小朋友中输入了三短三长三短的求救信号SOS的输出。”一位女孩子，同样也是来自市实小二年级升三年级的袁紫晗小朋友则告诉记者：“她不仅学会了SOS信号的输出，同时也在学习中学到了不少英文知识，受益匪浅！”
大海从小就是好奇心十足的孩子
大海出生在西班牙的马德里，从小就是个好奇心十足的孩子。大海的父母也自小就让他在家里的地下室里利用各类工具创做一堆稀奇古怪的东西。上学期间，大海去过爱尔兰、英国、美国、比利时等国学习各类工程设计和计算机知识。这样的成长教育，让大海很幸运地成为了一名厉害的设计师，同时还是一名插画家。
记者看到了“西班牙大胡子”的微信公众号。在这则公众号中，写着这样一段话：“我是来自西班牙的大胡子！希望通过我的原创的漫画，来分享我和我的太太，在她的家乡镇江生活的有趣见闻。” 2014年，大海一路驾车从欧洲的马德里开到了亚洲的蒙古，在这一路上他做了一个决定，一个他想从事一生的决定。
2015年，他在比利时做培训，自我介绍时写道：“未来，我想帮助孩子们探索和创作他们各种天马行空的点子。我的梦想是建造一个真正给孩子们的Makerspace创客空间”。 “每个孩子天生都是创造力想象力十足的，然而哪怕是再先进的欧美的校园机制，都难免忽略了创造力的保留和培养，更不要说中国压力山大的教育体系了，但未来的新新工作会越来越需要有创意、有点子的创造者，而不再是按部就班的执行者。大海也深信保持一颗好奇心，一个会创新的大脑，会让孩子拥有更有趣幸福的一生。
大海的画画的很好，吉他弹得很好，非洲鼓也弹得很棒，镇江还有一些学校想叫他去教课呢！但因为有了自己的梦想就没有时间了，于是婉言谢绝了，而万盺园对记者说，这些他都没有专业学过。
要让创造性思维成为一种习惯
万昕园是个地地道道的镇江姑娘，大学时到上海读英语专业，毕业后便一直在英孚教育的课程研发部，一干就是八年，从上海的一个小小实习生，一路做到了伦敦总部办公室的总监。
离开镇江前，万昕园在高中一年级曾代表镇江的中学生去美国坦佩市进行一个月的互访，算是很幸运了，当时，她去了美国坦佩市一个小姑娘家一个月，那位小姑娘也到她家住了一个月，双方保持了长久的友谊。今年４月，小万结婚的时候，美国孩子和她的母亲还一同来到中国，参加她的婚宴。 然而，到了上海才发现随随便便一个孩子，时不时就有各种机会去到世界各地学习参观，与镇江资源上的差距不是一点点。于是当大海提起想开少儿创客学校的理想时，万昕园便对他说：“大城市的孩子已经有太多资源太幸福了，不差我们这一个，可如果我们可以带给镇江的孩子，也许会对他们的未来，带来十分积极的影响。”
她对记者说，从幼儿园到高中是越来越紧张，后来，她觉得之前太辛苦了，从她的经历可以看出，她当时在上海上了一所二本大学的英语专业。而国外的孩子恰恰相反，从１岁之前很多孩子就上了托儿所，一直到高中，课业负担很轻，几乎没有什么家庭作业，没有什么比赛，该游泳就游泳，还会有各种兴趣爱好。但到了大学，几乎没有什么时间玩，就像大海当时是学工业设计的，是要实实在在做出模型的，有时在图书馆，有时还需要在麦当劳写项目。当时她的同学在澳大利亚留学，每天捧着厚厚的书，几乎没有时间玩耍，而那时，万盺园有时却忙着看美剧。外籍的大学和工作衔接得比较紧密，不会有脱节，不会觉得适应不了。而中国很多学生感觉，大学的很多东西用不上。
她认为，从小要保留一定的创造力，高考之后，是要和他人竞争的。舞蹈也好，体育也好，技能的培养不需要有创造力，从小就要保留这块思维方式，但是在中国真的很难。 “我们创业开设这个课程的目的，并不是说一定要让小朋友掌握专业技能，而是在让他们学习这些知识的时候，就能够把他们的想象以及创造性思维落地，让他们明白相关的原理，明白自己做的是什么。”万盺园说，以这样的方式给予小朋友更多的成就感，这样小朋友就会对创作感兴趣，让创造性思维逐渐成为一种习惯。（全媒体记者 孙霞 实习生 张亚楠 胡孝杰）
编辑：何冰
