说到暑假作业
你是不是有想哭的冲动？
有种作业，不光让孩子们挠头，就连家长也得使出浑身本领，求专家问“度娘”。于是便有家长无奈地说，这哪是给孩子布置作业，就是给家长留的。这就是传说中“大杀四方”的“奇葩”作业，对这样的作业，你是怎么看的呢？
先来看看学生在网络上求助的奇怪作业题吧：
△发挥合理想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来：
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
（1）干部祝酒时说：______________________________
（2）老翁祝酒时说：______________________________
（3）我们回敬干部的祝酒词可能是：__________________________
（4）我们回敬干部的祝酒词可能是：__________________________
△写一份“临终遗言”：2013年9月， 一学生在百度知道发帖求助，称老师布置了一个作业，题目是“写一份临终遗言”，不知道该怎么写。这个帖子引来了很多人的围观和点赞。
△根据节奏，写出乘法算式。
(1)叮叮叮，叮叮叮
(2)啊，啊，啊，啊
(3)呜呜呜，呜呜呜
(4)喵喵，喵喵，喵喵
△小玲问小明钓了几条鱼，小明答：“6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”请问小明钓了几条鱼?
△例：爸爸+妈妈+我=(吉祥三宝)，请给出以下四个算式的答案：
(1)脚-鞋袜+草地=
(2)三分之二青蛙=
(3)枫叶+小溪=
(4)一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=
△你能依据不同打击乐器的声响，画出它们共同的“声响图”吗？（题目中以碰铃和响板为例，然后又给出三件乐器让学生作答）
采访中，家长们对各种“奇葩”的暑假作业，也有着心塞的往事，虽然不是令人摸不着头脑的题目，但作业从孩子做变成家长做，背后留下的不止是无奈……
孩子的暑期实践，变成妈妈的作业
陈女士有一个十岁的儿子，小学阶段的暑假作业，就够她头疼的了。陈女士说，有一次老师布置的作业，要求给家里的生活垃圾分类并称重，并且每天统计后填写在一张表格里。在这张表格里，还要填写如何分类处置生活垃圾，分类后有什么想法等。陈女士感叹地说，这些根本不是小学生的作业，最后都交给了家长来做。然而到最后，作业也没有完成。
有两个娃的小贝说，曾经儿子在上一年级与二年级时，家庭作业是要求完成一本关于民俗的手绘本，但要求自己画并装订。结果折腾了一个暑假，作业成了她这个“老母亲”一个人的事。
“80”后的回忆：作业没有这么磨人
一些作业的“磨人”程度在“80后”看来实在有些无感，然而当自己有了孩子且遭遇到这些作业时，不禁让“80后”感慨小时候真幸福。
“80后”尾巴的小曹说，自己上学时做的作业大多中规中矩，顶多有些题目“超纲”，不过这些不是大问题，可以跳过不做。老师一般也不会多说。
真正让她烦恼的，是暑假快要结束，而作业还有好多没完成。为了快速解决问题，挑几张作业本内页撕掉，也成了不得不为之的方法，尽管风险很大，但回报诱人。
实在不会做，也只能放弃
“70后”的王先生眼中，没有什么特别奇葩的作业，稍微特别一些的，是那些没有标准答案的数学应用题。当然，他给出的方法也很简单：不做。有着同样想法的还有朱女士，她说，自己小孩还没有遇上什么奇葩作业，在她上学那会，都是快要开学时拼命赶做作业，将作业本填满，也不管是对还是错。遇上不会的题目，一般就不管了，“眼不见为净”。
网上出现的种种“奇葩”作业，很多并不能引起学生的兴趣，相反挫伤了孩子的积极性。因此，在镇江市中山路小学副校长吴永平看来，布置作业时，最好是能给孩子“打基础”、培养孩子的良好习惯。那些脱离了孩子兴趣、离孩子实际太远的作业，少布置一些。
此外，作业不能光是为了吸引眼球，而是应该根据孩子年龄特点以及兴趣爱好的特点，去设计一些孩子喜欢的，能够打下良好基础、保持兴趣的作业。“小学阶段应该是枝繁叶茂的时候，到了初中高中才是开花结果的时候。”而布置超出孩子理解范围的作业，就像是要求孩子早点开花结果，其结果可想而知。
吴永平介绍，像暑假作业本这样的常规做题作业，现在已经取消了，中山路小学的暑假作业，就从三个方面入手设计，帮助孩子养成习惯、锻炼体质、增进知识。
第一是孩子习惯的养成，如自理习惯、作业习惯、做人习惯，在“养成计划”执行中，孩子每天“打卡”自己的完成情况，家长与孩子进行交流，督促孩子按计划完成作业。
第二是体育方面的锻炼。如游泳、跳绳、跑步等，每天锻炼二十分钟。像学游泳之类，是要求必备的学习项目。
第三，语文老师会布置一些书单，让孩子们在暑假阅读。此外，像是征文类作业，给有这方面特长的学生，提供了一个比赛锻炼的机会。
作为家长，如果碰到“奇葩”作业，如何应对更好呢？吴永平建议，家长可以与孩子多交流，让孩子知道老师布置作业的出发点以及意义，在理解的基础上与孩子共同完成作业。一味的不完成或是不配合，也不可取。
全媒体记者 陈路 图片来自新华社、网络
