近日，南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学陆续公布2018毕业生就业质量报告，展示双一流高校大学生的就业“成绩单”。90后毕业生普遍有较高的自我提升意识，六成以上选择了继续深造。
本科生大多选择深造
对于双一流高校的毕业生而言，找到工作可能问题不大。从就业数据来看，重点高校毕业生不仅就业率高，且薪酬普遍不低。
南京大学2018届毕业生平均薪酬达到了14.41万元/年。其中，本科毕业生薪酬均值为13.91万元/年；硕士毕业生薪酬均值为14.39 万元/年；博士毕业生薪酬均值为16.23万元/年。据报告显示，在2015年—2018年之间，南大毕业生年薪水平分别为9.8万、10.78万、12.75万和14.41万，逐步攀升。部分高校统计了月薪水平，南京航空航天大学初入职月薪6115元，硕士生达8140元，其中月薪均值最高的计算机科学与技术学院可达12073元。南京农业大学本科生月薪均值为5967元，硕士生月薪均值为6895元，博士生试月薪均值为8124元。
深造率居高不下，是“双一流”高校本科生的显著特征。记者发现，多所“双一流”高校的深造率都超过了一半。南大就业报告显示，升学率正持续走高，多所学院本科升学率都已经超过50%。东南大学今年本科生深造达到52.99%。南航大本科升学出国率达到47.27%，航空宇航学院和航天学院的深造率都超过六成。南京理工大学今年的本科生深造率为53.9%，比去年增加了1.05%。
信息技术、计算机软件行业成最热门流向
江苏是制造业大省，“双一流”高校毕业生的就业，也往往瞄准了前沿产业。今年南大本科毕业生就业分布前三的行业分别为信息传输、软件和信息技术服务业（27.98%），科学研究和技术服务业（13.70%），金融业（8.51%）；硕士毕业生就业分布前三的行业分别为信息传输、软件和信息技术服务业（20.44%），金融业（18.50%）和公共管理、社会保障和社会组织（11.08%）。近五年来，南大毕业生就业排名前三的行业为信息传输、软件和信息技术服务业，教育和金融业。
南理工毕业生就业的重点产业为新一代信息技术和软件、高端装备制造、新能源新材料，其中本科生从事新一代信息技术和软件的33.07%，从事高端装备制造的占20.4%。东南大学本科生从事信息传输、软件和信息技术服务业的为25.94%，从事高端制造业的为10.51%，江南大学分别为19.08%和6.98%。
报告显示，双一流高校学生的就业数据和江苏的产业发展情况不无关系。有专家表示，目前江苏正在重点加快发展新一代信息技术产业、生物和新医药产业、绿色低碳产业、高端装备产业、新材料产业、数字创意产业等六大领域，这显示双一流高校毕业生与市场需求的契合度颇高。
从地域来看，南大毕业生中一半都留在了江苏，本科生中44.13%在江苏就业，硕士生中50.15%在江苏就业，博士生则有56.66%在江苏就业。东南大学留在江苏就业的本科生占40.14%，硕士生51.79%选择留在江苏，博士生73.85%留在江苏。南京理工大学有38.72%本科生留苏。
自主创业比率不高
尽管身在双一流高校，每所高校都存在一定的待就业率和暂不就业率。根据各校就业报告的分析，硕士暂未就业的主要原因未能满足自己对就业地域的要求、自身定位尚不明确等；而本科生的主要原因在于不知道适合什么样的工作，期望值过高等。
南大就业报告分析指出，在毕业生未就业原因中，对未来职业规划思考不足占比最高（35.1%），其次是缺乏相关实习、实践经历以及沟通能力、面试技巧不足。
总体来看，尽管就业飘红，但双一流高校的创业率一直较低，比如今年东南大学本科生自主创业率仅为0.1%，南大本科生自主创业人数仅占0.29%。各高校博士毕业生自主创业人数几乎为0。
跟前两年不同，各高校学历和就业率“倒挂”情况不再明显。高学历不仅就业率高，且满意度不低。比如南大本科就业率97.83%，硕士98.51%，博士为99.13%。学历层次越高，毕业生从事的工作“学用结合”的比例越高。今年毕业生中，认为所从事的工作同其专业对口的比例为57.85%，其中博士毕业生为94.44%，硕士毕业生为57.91%，本科毕业生为45.91%。
但值得注意的是，硕士生“教育过度”的感觉最明显。今年南大被调查学生当中，本科生“教育适度”比例为79.72%，博士生为76.67%，而研究生则为47.59%。
所谓“教育过度”指的是，自己感觉自己岗位所需教育年限低于自己实际教育年限。一方面社会上考研热度上升，但另一方面就业时研究生却感觉自己“教育过度”。南京大学教育研究院副教授孙俊华分析，这与社会劳动力市场有关，比如产业结构和高层次人才培养的结构还不尽合理，适合的岗位少，硕士生就业往往又集中在大城市、大企业，在激烈的竞争中，硕士生只能“高能低就”。“另外，硕士生对自己评价可能过高，目前高校的就业辅导，主要集中在本科生，对研究生的就业辅导精力还不够，导致研究生教育定位不清。”
来源：交汇点
编辑：胡杞泽
