不少家长认为孩子好动、不听话，就是患上了多动症。其实不然，活泼好动是孩子的天性，尤其是刚刚入学的七八岁男童，无法一下子保持一节课45分钟内思想高度集中，只有加强沟通交流和管教，才能让孩子逐步适应新环境；也有很多家长认为孩子好动不听话是因为调皮，选择责罚或者放之任之，这对孩子也是不利的。那么，究竟什么是多动症？怎样才能确定孩子患上了多动症？

儿童多动症又名注意缺陷多动障碍，是儿童时期神经和精神发育障碍性疾病。主要表现为与年龄不相符的注意力分散、不集中，注意广度缩小、不分场合的过度活动、情绪冲动，多伴有认知障碍或有不同程度的学习困难或行为障碍。突出表现为自我控制力差、注意力不集中、多动、情绪冲动、任性等，还可有认识、语言或协调动作等障碍。

注意障碍是儿童多动症的最主要表现之一，也是诊断多动症必须具备的症状。患儿表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断。有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。

活动过度为儿童多动症的另一主要常见症状，表现为明显的活动增多，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动或擅自离开教室。话多、喧闹、插话、抢答、惹事生非，经常扰乱课堂纪律，以期引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。

多动症患儿会情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差，易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训，反复犯错，履教不改。

学习方面，主要表现为成绩差，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。

有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活。部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。（通讯员 汤建明 全媒体记者 杨泠）

编辑：何冰

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