今日镇江讯（全媒体记者 谢勇）教师节就要到了，这是一个感恩的节日，也是一个成长的时刻。老师们在课堂上传道授业，挥洒汗水；在生活中谆谆教诲，倾尽心血，培育人才，正是因为他们的辛勤耕耘，才有满园的桃李芳菲。

在第39个教师节到来之前，记者采访了几名优秀老师代表，她们工作在不同的教育阶段，她们在不同的岗位上，默默奉献，为教育事业贡献自己的力量。

坚守幼教园地 厚积薄发创新

她天性喜欢孩子。在小区里，只要看见学龄前的孩子在蹒跚学步、牙牙学语，她总喜欢停下来看看、问问；在幼儿园，只要听到孩子们欢快的笑声、看到一张张无忧无虑的笑脸，她总是觉得格外开心、舒畅；走进班级，每天摸摸孩子的头、亲亲孩子的脸蛋，是她最快乐的时光……

从事幼教工作32载的高级教师董玮，不仅是京口区学科带头人，还先后获得镇江市优秀教育工作者、镇江市师德先进个人、京口区人民满意教师、“谢玉清”教育奖等荣誉。

董玮曾坚守一线教学20多年，为了更出色地完成工作，她劳累过度，致使肚子里的孩子提前一个多月来到人世；为了更出色地完成工作，她牺牲了无数的休息时间，甚至努力到夜深人静；为了获得家长的最佳配合，使孩子们获得更大的进步，她不厌其烦、常披星戴月、拖着疲惫的身影行走在家访的路上；为了公开课的精彩呈现，她强忍失去家人的悲痛，在三日三夜不眠不休后，依旧坚持、精心准备，短短的一周瘦了近10斤……在这块充满希望、充满挑战的幼教园地上开拓、进取，她无怨无悔。

因爱岗敬业，表现优异，2020年秋天，董玮担任镇江市实验幼儿园园长。她带领全体教职员工继续大胆践行课程创新，因地制宜，打造游戏化的室内外微场馆，打造梦想中的城市山林幼儿园。

作为“领头羊”，董玮深知肩上的重担，常常以身示范、深入教研，积极创新，参与竞赛，先后获得江苏省蓝天杯优质课评比一等奖、镇江市信息能手大赛一等奖、镇江市幼儿园生活活动案例视频一等奖、京口区中小学幼儿园教学校（园）长管理能力竞赛一等奖，京口区幼儿园生成课程讲演一等奖……

同时，她开展公开课、讲座国家级、省市区级三十余次；撰写的论文近20篇发表在国家、省级专业刊物，近百篇在省市区获奖。主持省级课题1个、市级课题4个、重点课题1个。此外，董玮还12次承担市区级评委工作，兼任江苏大学全日制教育硕士研究生校外实践指导教师。

“问渠哪得借好许？为有源头活水来。”董玮认为，作为一名幼教人，必须是厚积薄发的智者，只有平日不断地积累，在实际工作中才能游刃有余地运用。她说，幼教课程需要不断创新，生活化、游戏化地教学，才能让孩子更自在、更快乐……

教学因材施教  科研不断进取

教育硕士周文君，是中学高级教师，镇江市中青年骨干教师，从教18年来，先后荣获镇江市教坛新秀、镇江市优秀教育工作者、五星级党员、优秀团干部、优秀班主任等称号。作为华南实验初级中学的英语备课组长、班主任，她身兼多职，默默地工作在教育第一线。

“教育工作，要以身作则，用自己的行为去影响学生……”周文君是这么说的，也是这么做的。只要学生在校，她必在校；只要看到地面上有废弃物，她都会默默捡起；学生自习时，帮助他们整理书籍，引导学生们及时把物品摆放好……周文君还关注学生差异，因材施教，创造条件让学生们表现优点和长处，积极鼓励擅长表现的学生参加英语故事表演，让有唱歌天赋的学生参加英语歌曲比赛等，给予每一个学生尊重和鼓舞。

周文君一直担任班主任工作，并且多年在学校团委任职。每一个新学期的开始，她都会花很大的心思培养强有力的班委，让学生自己管理自己。这样的模式，不但让周文君荣获“优秀班主任”荣誉称号，所在班级还被评为镇江市“优秀中学中职共青团组织”，开设的团课《女排精神》荣获镇江市中学中职学校“微团课”大赛一等奖。

做好本职工作的同时，周文君还不断在教科研的舞台上多次取得成就。工作以来，她荣获江苏省优质课评比二等奖，镇江好课堂评比一等奖，镇江市青年教师优质课评比一等奖，镇江市初中英语优质课评比一等奖，镇江市初中英语教师“教学设计及说课”比赛一等奖，镇江市初中英语教师现场命题比赛一等奖……同时，多次在江西于都、陕西富平、江苏盐城、徐州、南通、海门等全国各地开设省级、市级公开课，连续两年在镇江市中小学教师全员远程网络培训中开设初中英语观摩课，获得一致好评。

在教育科研方面，周文君参与了上海外国语大学“集中教学，自主学习”的国家级课题实施，多次上省级展示课，并获江苏省基础教育成果二等奖，作为核心组成员积极参与镇江市课题的研究工作。多篇论文发表于省级刊物《考试周刊》《新课程导学》《校园英语》和《英语画刊》上，一篇论文获江苏省一等奖，一篇论文获镇江市二等奖。

“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。”周文君说，她坚信，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能让“桃李竞相开”！

倾听学生声音  注重心理疏导

柳春华任职于江苏大学京江学院，是国家二级心理咨询师，长期在第一线教学工作中，她和学生积极进行深入对话，进行了大量的实操案例，有着丰富的管理和咨询指导经验。

柳春华曾担任大学辅导员10多年，她发现，大学生们来自全国各地，风俗习惯、家庭教育的背景各不相同，辅导员要对学生从思想政治教育、日常管理、心理健康等多个方面进行帮助和引导。

曾经有这样一个案例：小张同学有严重的学习和人际交往障碍，上大学的第一天，小张上课时就感觉身上冒汗，头晕眼花。经学院和家长沟通，再结合小张自己的意见，休学一年。父亲带小张先到大城市的精神卫生中心检查，医生开了药。服用了一段时间，又去上海脑康医院治疗，继续吃药。复学后，小张上课还是听不下去，又办了休学一年的手续。

柳春华通过交流以及调查发现，小张从小一直是爷爷照料，父母关系不睦，家庭环境造成了小张性格内向，不与人说话。针对这个情况，她多次和小张进行深入交流，并将他父母请到学校谈话，教会他们和小张正确的沟通方式，还成立了学院帮扶小组，组建“教师-班干部-寝室长-学长”的帮扶团队。经过三年的细心咨询和引导，小张已经完成所有课程考核，顺利毕业还取得了学位证书。小张及家长给学院送来了锦旗，表达了对老师和学校深深的感谢。

柳春华2020年起任京江学院生命科学技术学院党总支书记，从辅导员工作到带领辅导员队伍，她将自己的经验总结提炼，分享给团队成员。她还主动承担了学院的心理危机干预工作，和大家一起处理了多起学生心理案例。柳春华还将工作实践撰写成论文，在多个核心期刊、省级期刊发表，也获批多项省、市以及校级课题。

近年来，柳春华还十分热心公益，举行多场亲子教育讲座，专注研究学生个人成长和学习内驱力的激发。不仅帮助学校、家长解决小学生、初高中生以及大学生的拖拉磨蹭、对抗父母、沉迷网络、逃学厌学等家教难题。还对抑郁症、强迫症、躁狂症、厌学等问题，有着自己独特的见解和疗愈方法。

柳春华说：“经过长时间的跟踪和关注，看到一个个厌学、休学的孩子重新走上正轨，回归了学校；还有的家长跟我报喜，说孩子顺利考上了大学，我的内心是满满地欣慰和喜悦……”  。

编辑：朱超

审核：杨佩佩