今日镇江讯 雅致和谐的校园环境，气息浓郁的校园文化，醒目励志的标语展板，温文尔雅、敬业奉献的老师，文明知礼、朝气蓬勃的学生……日前，记者走进镇江市丹徒实验学校，人文气息和文明新风扑面而来。

镇江市丹徒实验学校创建于2007年9月，占地面积110亩，水面面积近30亩，绿化面积近2.7万平方米，现有67个教学班，在校学生3000多名。该校坚持以《小学文明校园标准》和《未成年人思想道德建设工作测评体系》为工作指南，在“守朴日新”的办学理念指导下，把“文明校园”的创建融入到学校的日常管理和师生的日常生活当中，融入到教育教学当中，让文明之风拂润校园。至2022年，该校已连续三次荣获“江苏省文明校园”称号。

“创建文明校园，能带动学校各项工作的整体推进，促进学校高质量发展。”校长包昌升在谈及创建文明校园的体会时说，学校是育人的地方，文明创建是学校可持续发展的基础和办学水准的标尺，文明应该成为校园的最美底色。一直以来，学校突出学生主体，坚持把加强思想道德建设作为文明校园创建工作的重要内容抓好抓实。

一方面，学校运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等宣传教育阵地，加强学生社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观铸魂育人。另一方面，学校高度重视中华优秀传统文化教育，教育方式突出“知行合一”，把优秀传统文化教育与养成教育融为一体，开设了30多个传统文化方面的社团；精选国学经典、成语故事、中华诗词、汉字源流、经典名著、中华伟人等教育内容，开发了传统文化校本课程，丰富主题活动，拓展基地建设。作为江苏省“华文教育基地”，学校与国外学校结对共建，承办华人华侨的“文化寻根”活动，积极参与海外华文教育，在更大范围弘扬中华优秀传统文化。同时，学校注重把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，通过红色基因传承教育，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，促进学生品格提升，引导每个孩子听党话跟党走。学校不仅推出了一系列红色教育活动，还新建了全市首家“传承红色基因主题教育长廊”，培训小志愿者讲解革命先烈的英雄故事，用红色文化引领学生健康成长。学校积极落实内省养成教育机制，提倡自我教育。依据学校三年发展规划，自主设计和开发了《广玉兰成长手册》，分别从“知书达礼、勤于实践、自主自信、乐于公益”四个核心素养方面将养成目标落地，引导学生从他律走向自律，将良好行为习惯要求内化为自觉行动，形成优良的校风、班风和学风。

环境彰显文明，环境也孕育文明。该校把“文明创建”渗透到校园环境建设中，力求做到墙壁“会说话”，花草“可赋诗”，设施能启智，打好“环境育人牌”。通过绿化、净化、美化校园，使整个校园处处有景，四季有花，生机勃勃。校园新建“两亭两廊两园两浮雕”，有弘扬传统文化的“文泽亭”、倡导读书的“悦读亭”，有展现古诗词魅力的“古诗长廊”，有体验劳作生活的种植园等，并将传统美德故事、中华慈善故事、中华十大名胜、镇江十位名人等内容“上墙”，师生徜徉校园既能感受到校园美丽的风景，更接受到传统文化的熏陶，营造浓厚的文明校园氛围。

该校非常注重活动阵地的开辟，拓展育人渠道和空间，为文明校园的创建奠定坚实的基础。“雏鹰之声”电视台、“红领巾”广播站、少先队活动室一应俱全；校园布置春华秋实橱窗，展示社团成果；班级文化牌展现班级建设理念，主题板报每月一主题，内容丰富。学校持续推进书香校园建设，建设了六大主题图书馆，举办校园读书节、童话节，邀请作家进校园，为书香校园提供动力支持；开展“书香教师”“书香学子”“书香家庭”评选活动，为书香校园建立激励机制。2014年，学校创办校报《童年河》，刊登学校活动、教学感悟、育子经验、国学经典、学生作品等，目前已出刊100期，受到了学生和家长们的欢迎。该报在全省校报校刊比赛中获得一等奖，相关办刊经验被全省推广。

“明理修身，雅言雅行。自开展文明校园创建以来，不仅校园更美了，每一个师生的言行也在悄然变化。”在包昌升看来，校园文明教育的是一个学生，带动的是一个家庭，影响的是整个社会。（记者 崔宁华 通讯员 孔艳丽 凌光明）

编辑：万嘉

审核：滕建锋