今日镇江讯 制定班本化《家庭手机使用公约》、亲子共同签署《公约》、班级群“晒”《公约》……今春新学期伊始，江苏省丹阳市云阳学校的教师、学生以及家长共同签署了一份《家庭手机使用公约》，互相约定、共同遵守，让手机“拿得起、也放得下”。
宣传引导，明确手机“规则”
为保护学生视力，防止其沉迷网络和游戏，促进学生专心学习和身心健康发展，丹阳市云阳学校利用“父母成长学院”家校合作项目化学习活动，通过班主任会议、年级家委会工作群、校园公众号等，发布了《手机归还，家庭的共同行动》项目化学习活动方案，落实了各年级的操作要点。“该校七年级根据校园公众号推荐的内容和自选的相关主题进行线上研讨，由该校各班家委会根据研讨结果起草班本化的《家庭手机使用公约》。八、九年级研讨的重点是关于《公约》制定一年以来家庭成员遵守和执行的情况，根据实际情况调整内容后形成新的约定并上传至班级群。该校各班家委会将研讨中的‘家长金句’和好的做法制作成班级美篇进一步宣传和学习。”丹阳市云阳学校副校长顾鑫介绍。而这个由“手机管理”引申出来的“手机归还”行动也得到了丹阳市云阳学校家委会成员们的支持。“我觉得家校联合来规范孩子手机使用问题，非常有必要。不仅是规范了孩子，也是在规范家长要以身作则。” 该校七（4）班家委会成员盛林森说。
家校合力，助力班级“立法”
丹阳市云阳学校家委会参考学校提供的方案，召开了各具特色的班本化“线上圆桌会议”。会议由家委会委员主持，各班班主任作为圆桌会议特邀的“成长导师”全程参与。有的家委会对本班手机使用情况进行了调研，做到了有的放矢；有的则安排了重点发言家庭，做到了榜样示范。经过研讨，并根据不同年级孩子的心理需求，每个班级都形成了独特的《家庭手机使用公约》。“老师与家长们共同商讨出了许多方案，有的提出亲子沟通促进交流，有的提出培养兴趣转移注意力，还有提出通过体育锻炼意志的。” 该校八（1）班的家长韩丽娟说。家长们也纷纷表示要做孩子的榜样，做好孩子手机监管的第一责任人。该校七（5）班家长眭翔说：“学校一系列的做法，我感觉就是用孩子认同的规则来管理孩子，家长要以身作则，孩子也能接受，还维系了良好的亲子关系。”
交流沟通，签署亲子“协议”
线上会议结束后，家长们召开线下家庭会议，亲子间通过协商形成了个性化的《家庭手机使用公约》，并在班级群统一“晒”出《公约》和签约照片。“基本上开学两周内，学校通过倡导这一极具仪式感的‘手机归还’行动，形成了家校协同育人合力，在提高学生自我管理能力和自律自控品质的同时，有力地促进了学生养成良好学习习惯。”丹阳市云阳学校校长王伟说。许多家长也纷纷表示，通过线上召开“圆桌会议”、线下签署亲子“协议”，不仅能让家长更好地反思家庭手机使用方面的得失，学习其他家庭教育管理手机的方法，最重要的是，让一个家庭的教育行为变成了“共同体”行动，避免了独自教育孩子时遇到的阻抗行为。“这样的家校合作，充分发挥了家长之间‘朋辈帮扶’的作用，有意义，有实效，希望以后继续开展。” 该校七（8）班家长赖少英表示。
据了解，自2021年1月教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》以来，丹阳市云阳学校以江苏省中小学生品格提升工程“润泽云阳少年的家校社德性共同体构建行动”建设为抓手，联合家庭、社会的力量引导云阳少年认识到过度使用手机的危害，帮助他们建立更科学的使用手机的方式方法，提升他们对手机“为我所用”和防范“被其所迷”的应对能力，真正为学生的终身、可持续发展奠定基础。（通讯员 鞠秋红 刘梦迪 全媒体记者 佘记其）
编辑：缪小兵
审核：曾海蓉
