今日镇江讯   日前，由镇江市教师发展中心举办、红旗小学教育集团承办的“五育融合与教师发展研修”共同体教学研讨暨红旗小学《思澄明而心至善：五育融合指向的“棋场学习”的课程建构与实践》项目推进活动成功举办。本次活动旨在进一步贯彻落实“双减”工作，促进“双诚”背景下学校“研学课堂”教育教学改革及教师专业发展，加强校际之间在课堂教学和教师发展等方面的交流，服务师生更好成长。

10节精彩的课堂，为听课老师提供好学科育人的样本案例。既有紧扣文本，以文化人，如来自扬中兴隆中心小学的钱丽老师执教《夏天里的成长》一课，特别关注了课文中的农家谚语，并补充历史典籍关于夏天的描述，与作者所选择的素材形成了彼此呼应、相互匹配之势，让学生们在课堂上体会传统语言的魅力，激发传统文化的学习热情，增强了学生的文化自信与底蕴。再如句容后白中心小学的唐万风老师为五年级的同学带来了一篇说明文《太阳》，唐老师对教学细节进行精雕细刻，从行文思路，说明方法，语言特点入手，依托语言，活化语言，并相机融入必需的听说读写训练。

也有联动课内外，在具体生活情境中育人。如红旗小学李劼老师上的《解决问题的策略一从条件想起》，以体育锻炼跳绳为契机，引出一个又一个问题，让学生知道从条件想起，该如何解决问题，在解决问题的过程中，获得成功的体验，形成自己思考问题的策略，一步一步朝着需要解决的问题去靠拢。

课后，全国优秀教师、省特级教师李素琴、省特级教师孙晓庆、区美术研训员夏伟老师还就展示的课堂，结合新课标，对全体老师进行的专题辅导。

案例交流环节，十个鲜活的案例，既有语文大单元任务群教学的探索，也有数学核心素养下综合实践作业的设计研究，还有信息学科在融合育人上的实践与反思。镇江市教师发展中心徐明主任站在发言者的角度，结合当前教育的热点，对话每一位老师，一针见血指出实践中闪光点，肯定老师的付出，同时，也指名研究方向，提出切实可行的举措。

“培根铸魂育新人 融合协同向未来”。实施五育并举、融合育人，课程是载体，课堂是主渠道，关键靠教师。本次活动，在“双减”背景下，联盟学校积极探索深度学习视域下研学课程体系的构建，让学生在教师重构的教学体系中，通过“研”中“学”、“学”中“研”优化学习方式，培养学生开阔的视野、开放的胸襟、开明的思维，实现全方位育人目标。（吴志辉）

实习编辑：毛蕴劼

审核：杨佩佩