今日镇江讯   “去基层调研时，如果问校长有什么经验，他会与你说得滔滔不绝，得意之情溢于言表。”江苏省教育厅厅长葛道凯就反过来问：你有什么烦恼吗？校长回答说：“没有！挺好的！”“有什么困难吗？”“没有，挺好的！”“有什么期待吗？”“没有，我们把工作做好了就行啊！”

“当问一个校长，他回答说没有苦恼时，你会特别高兴。当问两个人，两人都回答说‘挺好啊！’我会很坦然。但如果问5个校长，大家都回答说‘挺好’，我会很紧张，甚至会觉得恐怖。”葛道凯说，这意味着学校和教育都没问题，那是谁的问题呢？

调研下来，葛道凯发现：教育战线自己觉得做得很好、很努力、很尽心，但是老百姓还是不满意。“不满意的原因是，我们的教育还没有达到老百姓心目中的目标值”。

葛道凯说：“老百姓心中的目标就是想让孩子上好的学校。然而，他们对于什么是好的学校，各个阶段孩子的家长有不一样的说法。”

江苏的幼儿园和小学，无论是家长还是老师，都把孩子的快乐健康放在第一位。

到了中学，老百姓心目中的好学校是能把孩子送到北大清华南大东大等。为了不输在“起跑线”上，家长就给孩子报各种培训班。

葛道凯经常在单位吃早饭，与年轻同事聊天时问他们的孩子放学后上不上培训班？大多数回答都在上。原因是别人的孩子都在上，自己的孩子也得上。且一年要花去五六万元，这大体相当于双职工家庭一个人的全部年薪。

“其实，在家长心目中最好的教育已经有了，就是孩子将来要上北大清华。然而，北大清华在江苏能招多少人，都能上吗？”葛道凯问家长时，家长的回答是：我不管别人有没有可能，反正我希望我的孩子有可能。

“这促使我去思考和回答：什么才是真正最好的教育？”葛道凯说，政府应该把这个理念传递给老百姓：什么是最好的教育，对每个人来说是不一样的。因为每个人的实际情况不一样，不能一概而论。

葛道凯用一个比喻来说明：每一个孩子就是一粒种子，有些种子种下去很快就会开花，而且色彩斑斓，就像春天正在盛开的迎春花；有的要到夏天才开，有的要到秋天才开，有的则要到冬天才开；还有的永远不开花，因为它要长成参天大树。

“教育的任务难道是要种子都在统一的时间开花吗？都要长成参天大树吗？”葛道凯说，显然不是，教育的任务是让每一粒种子健康成长，教育的任务不是让孩子整齐划一，而是让每一个孩子的个性都能够得到充分的发挥。

来源：中国青年报

编辑：吴悠