今日镇江讯  今年全国两会期间，全国政协委员、中国残疾人艺术团团长邰丽华提交了《关于推动落实<十四五特殊教育发展提升行动计划>，保障特殊需要儿童平等获得学前融合教育机会的建议》。邰丽华委员的建议引发我市京口区贺家弄幼儿园老师的共鸣。据介绍，作为京口区特殊教育中心的定点幼儿园，贺家弄幼儿园在开展学前融合教育方面作了一些探索。

全国政协委员、中国残疾人艺术团团长邰丽华       央广网记者 王晶 摄

“重视特殊儿童是一个国家文明程度的标志。构建良性的融合教育生态，将让教育更有温度。”贺家弄幼儿园园长李忠萍说，学前融合教育对特殊幼儿和普通幼儿均有效，它不仅有利于特殊幼儿的智力发展、行为矫正、缺陷补偿、健康人格的形成，而且有益于普通幼儿的自我意识、理解他人的能力及亲社会行为的发展。

贺家弄幼儿园通常每星期都会开展两次融合教育活动。日前，幼儿园就与京口区特殊教育中心联合开展了以“倡导融合教育，让特殊儿童获得生命绽放”为主题的日常融合教育活动。活动中，每名特殊儿童分别被安排在不同年龄班级里，和普通幼儿一起唱歌、画画、做手工，玩户外体育游戏。随着活动的进行，本来有些胆怯的特殊儿童渐渐变得活跃起来，天真好玩、好奇探索的天性逐渐释放。

贺家弄幼儿园开展“融合爱相随”活动

据了解，贺家弄幼儿园多年前就探索融合教育，如举办的“融合爱相随”系列活动，“家”“园”联动呵护所有孩子健康快乐地成长，让“理解、尊重、关心、帮助”的精神沉浸幼儿们的心灵，也为家长参与幼儿教育和家庭教育、促进相关幼儿的教育融合与互补提供了新的渠道。贺幼老师们还为特需孩子制作成长故事书，用爱和呵护陪伴特需孩子成长。

贺家弄幼儿园开展的融合教育剪影

李忠萍表示，今后将进一步加强与京口区特殊教育中心对接，让特教孩子和普校孩子们更好地融合在一起，携手共同为特殊群体儿童撑起一片爱的天空，让他们在充满爱心的环境里茁壮成长。（通讯员 朱玉雯 王伟洁 全媒体记者 方良龙）

编辑：金凯