今日镇江讯  2018年南师大附属镇江小学（以下简称南师镇江附小）建校之初就入职的李想，江大油画专业研究生毕业，现在还不到三十岁，几年在校一步一个台阶：2019年加入江苏省美术家协会，2020年她的版画作品《一条大河》入选2020第二届江苏省中小学教师美术作品展，2021年6月在江苏省基础教育青年教师基本功大赛镇江市选拔赛中获二等奖，个人职称升至一级教师。

同样在 2018年入职的贺欢，广西师范大学古筝专业应届毕业，2019年在新区青年教师基本功大赛中获二等奖，2020年在江苏省第十五届蓝天杯教案设计比赛中获二等奖，2021年在新区优质课比赛中获特等奖。

“一年上路，三年过关，五年成才有风格。”谈起对青年教师的培养，南师镇江附小教务处副主任朱丽琴思路清晰，“学校青年教师94人，在所有教师中占比84%，在青年教师中，像李想、贺欢这样三年间成长迅速的老师不是个案，而是常态。目前青年教师获得省市区各类表彰奖励占比达三分之一以上，参加各类学科竞赛获奖人数达三分之二以上。”

办学刚刚三年多，青年教师已成为南师镇江附小教师队伍中的骨干，这其中的奥秘何在？

“师资是学校实现高质量发展的重要支柱，南师大附属镇江小学以追求教育真谛、铸就完整人格为办学宗旨，以培养具有国际视野与中国灵魂的现代公民为办学目标，实现这一目标首先就是要培养出一批批厚德载艺的青年教师。”这是南师镇江附小校长马式先的心得，南师镇江附小校训“厚德载艺”中的“德”指的是师德，“艺”则涵盖专业水平、学科融合能力与教学智慧等。

围绕“德”与“艺”，从新教师入职到培养，在一系列工作机制的推动下，南师大附属镇江小学不断强化“四有”好教师团队建设，激发教师内驱力，扎实练好教学绝活。

针对每一名入职该校的青年教师，学校都会结合自身实际情况制定个人三年发展规划，以年度为单位接受专业成长量化考核，在“对标补差”中形成清晰的发展路径。

“随园讲坛才艺展示”每周都有惊喜，课标解读、教材分析、试卷命题、能手评比、粉笔字竞赛等教研活动每周开展；“一课多人”“一人多课”“问题异构”形式多样、推陈出新。

发展规划指引方向，成长平台带动成长。与名师对话，与同行过招，在这些“家常便饭”中，青年教师不知不觉渐渐成长。

三年多来，南师大镇江附属小学先后组织90多名骨干教师、优秀青年教师，赴浙江杭州、江苏常州等地，观摩名师课堂教学，濡染教育教学灵气；与新区实验小学、科技新城实验学校、丁卯中心小学等学校骨干教师开展“同课异构、同台竞技”；邀请南师大苏州实验学校、扬州宝应开发区国际学校等名优教师来校送教，让全体教师参与研讨，练就本领。

同时利用南师大的金字招牌，以教授带教师，也给青年教师成长助力不少。2020年春，在南师大支持下，学校成立乔建中教授工作室，定期为具有潜力的教师量身定制个性化发展规划，重点培养，在诊断把脉中跟踪辅导。

成长有先后，南师大镇江附小通过实施“青蓝工程”，以成熟型带动年轻型的方式，通过开展“师徒结对”，助力青年教师加速成长，同时让教师之间变得“有情有意有温度”。

“从三年前大学毕业来到镇江，张老师便一直陪伴我成长，她就如同我的另外一位‘妈妈’，不管是工作还是生活，都教会了我很多。”一开始还有点腼腆的青年教师孙颖，当结对老师张立新出现时，很自然的一句“师父”，一下整个人就放松了。

两人同在2018年入职，张立新作为资深小学数学教师被南师镇江附小人才引进，孙颖从南师小学教育专业应届毕业，在学校教务处的安排下，当年二人结对为师徒。

在结对成为师徒后，张立新给孙颖定下三年成为教学新秀的发展目标，一方面为孙颖推荐名师课堂视频让她自主学习，另一方面每周师徒俩会相互听课并探讨。

“在模仿中形成个人教学风格”，孙颖2020年获得新区微课制作一等奖，2021年获得新区青年教师赛课一等奖，两篇教学设计分别获得2021江苏省蓝天杯教学设计二等奖与三等奖……

“我只能引进门，修行在个人，我也不希望她活成我的样子，我希望她比我更优秀。”张立新很欣慰地看到孙颖的成长，希望孙颖能青出于蓝，同时“教学相长”，她自认也从孙颖身上学到不少，比如全新的教学理念和教学手段。

教学技艺可以传承，思想也将薪火相继，同样也在师徒关系中担任师父角色的朱丽琴，在谈到希望徒弟理解传递的教育思想，和张立新不谋而合，很简单，三个字，“要有爱。”(全媒体记者  张琼霞    通讯员   宋青)

编辑：陈路