今日镇江讯 10月15日下午，2021年度江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目《培养家庭心育师：基于学生家源性心理问题解决的区域实践》启动仪式暨开项论证活动在丹阳市教师发展中心举行。
江苏省教科院基础教育研究所所长、省教育厅基础教育课程基地建设指导中心负责人倪娟，江苏省教育科学研究院王彦明博士，镇江市基础教育内涵建设管理指导中心主任许国良，镇江市教育局基教科主任陈静，丹阳市教育局副局长谢春华，丹阳市教育局德育科科长崔瑜，高校共建单位南京晓庄学院心理健康研究院院长、中小学心理危机干预中心（陶老师工作站）负责人任其平及地方共建单位负责人、丹阳市教师发展中心校长马俊杰，丹阳市教师发展中心副校长杨军，家委会代表，项目组部分成员30余人参加了启动仪式。
启动仪式由杨军主持，马俊杰致欢迎辞，倪娟同马俊杰为该项目揭牌。
丹阳市教师发展中心心理教研员、项目主持人耿振美围绕江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目《培养家庭心育师：基于学生家源性心理问题解决的区域实践》进行了专题汇报。耿振美从项目建设的价值与内涵、目标与内容、计划与实施、预期与保障四个方面图文并茂地汇报了项目的建设情况。
高校共建单位南京晓庄学院心理健康研究院、中小学心理危机干预中心研究员许红敏表示，做好家庭教育是我们共同的目标，同时有共同的学习基础，研究院与工作站一定给予该项目力所能及的帮助与支持，做好该项目。地方共建单位云阳学校副校长胡云萍表示，云阳学校在培养家庭心育师这个项目中会做好共建工作，大力支持该项目，促进家庭与学校协同育人。家长代表赵玲花女士发言，情真意切地讲述了自己参加丹阳市家长团体辅导活动的经历与收获，以及对新一轮培养家庭心育师这个项目的期待。
项目的实施离不开共建单位的通力合作，马俊杰与高校共建单位南京晓庄学院心理健康研究院、中小学心理危机干预中心及地方共建单位分别签订共建协议。
倪娟肯定了该项目的政治站位和现实意义。区域实践最需要具有区域内的推动力量，倪娟期待在丹阳市教育局、教师发展中心和各共建学校同心协力、共同推进下，该项目能够扎实推进，切实促进家长的改变，调适学生的心理，三年后能取得喜人的成绩。王彦明对该项目进行了论证点评。他指出，该项目如果能扎实有效推进，对“双减”政策下的教育或许会产生变革性的影响，同时他对项目的建设提出了较为具体的指导意见。许国良回顾了该项目申报过程中专家与项目组成员的积极进取与无私奉献，鼓励大家继续保持这种精神状态，去面对更具挑战性的实施过程。陈静肯定了丹阳心育工作的前瞻性与专业性，表示在项目实施中将给予全程关注与全力支持。
谢春华肯定了该项目组所有人背后付出的努力，鼓励大家将此项目脚踏实地地开展下去，丹阳市教育局也会在资金等方面给予鼎力支持。马俊杰表示，在项目实施的过程中，会协同各方力量，全力以赴建设该项目，促进地方学生问题的改进，提升区域内学生心理素养。
此次论证活动得到了多方的共同支持。共建单位、项目组成员将以此为新起点，同心协力，共同建设该项目，培养家庭心育师，推进丹阳区域内的家校共育模式，打造绿色的教育生态环境，同时也预期能形成具有可复制性的模式，为家庭心理教育打造一个样本，让家庭成为孩子的第一个好课堂，让父母成为孩子的第一任好老师。（通讯员 耿振美 吴秀凤 全媒体记者 佘记其）
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