今日镇江讯  诗词吟诵，穿越时空；钢琴演奏，悠扬动听；诗歌演唱，童声优美；文化探寻，传统之美……市实验小学9月29日下午举行了一场江苏省品格提升工程项目汇报演出，不同班级的学生们先后表演，让现场嘉宾沉醉其中。

汇报演出现场
市实验小学省级品格提升工程项目为《至善明节：涵育大美儿童的新美育在场行动》，2020年11月立项以来，通过“新美育校园场境建设”“新美育活动课程建设”“新美育庭堂建设”“新美育研创之旅”四大行动，开展新美育教育。

在“新美育”的理念下，环境作为一种教育资源，市实验小学让每个学生在校园场境中，积极参与环境的设计、制作与创造，成为一个能不断自我优化和进步的有机生命体。校园内有自己亲手参与的节日设计，墙壁上贴上自己的作品，走廊里挂有自己书写的诗词……他们为自己的参与和自我的实现感到骄傲，激发其爱校护校的归属情感。

用心布置校园

构筑新美育课程，让活动成为成长的基石。市实验小学通过“体艺课程”彰显活力，开展足球、游泳、书画、朗诵、合唱、舞蹈等多种活动，校园文化也推向社区、推向社会，成为了学校涵育行动的重要载体；“文化课程”建立自信，分为“校园文化节日”、“传统文化节日”两类，实现文化课程的有效延伸。

打造新美育庭堂，与家庭携手共铺成长之路。市实验小学打造的“最美书房”已经成为新美育庭堂建设中的响亮品牌；开展“乐享厨房”活动，学生们用照片故事、短视频等形式记录下制作过程和美食成果。

开展美育活动

校外的美育资源是丰富多彩的，市实验小学开展新美育研创之旅：发挥家长优势，邀约“智库支持”家校携手开展多彩假日小队；各种社会文化资源的整合，让学生通过不同主题的研学拓展视野、丰富知识，实现多元生长；大队部组织的红领巾寻访活动获得了江苏省红领巾寻访特等奖的好成绩。

古典诗词朗诵

市实小副校长王燕彬表示，“至善明节”的教育理念，立足深厚文化根基，以“适合市实小学子”为出发点。近一年来，儿童品格提升的场域空间变得融合、立体，多元、生动。项目行动凝聚了师生家长，在一种真诚、明亮、和谐的关系中“协同共育”，涵育共生，激发每一个学生积聚力量成为更好的自己。（谢勇）

编辑：缪小兵