镇江高专作为一所本地高校，从高处着眼强机制，从小处着手办实事，一方面聚焦学生诉求，打造“管家式”服务模式；一方面聚焦乡村振兴战略，发挥专业和人才优势。如今，学校形成了“123N”的常态化工作机制，“我为群众办实事”在镇江高专也成为一种工作常态。

“123N”常态化工作机制，“1”指1个实施方案——我为群众办实事工作实施方案；“2”是2个办事主体——校领导、中层正职干部；“3”是3个征集渠道——520服务平台、教代会党代会提案建议、问卷调研；“N”指N个实施督查考核途径，如党委会专题研究、校长办公会推进实施、分管领导牵头落实、校主要领导专项督查、校督查组定期督查、师生满意度反馈、纳入年终绩效考核指标体系赋分等。

学校将“我为群众办实事”实践活动作为推动党史学习教育的落脚点、试金石和助推器，制定了《实施方案》，全校处级以上干部领办难题64项，机关党员干部申报“高质量服务师生”专项19项，成立“学亚夫、做亚夫”先锋团队3支，着力解决基层的困难事、师生的烦心事。截至目前，38个项目已经办结，19项“高质量服务师生”专项全部通过中期检查，先锋团队在全市基层社区开展活动20多次，赢得了师生的认可和社区居民的赞誉。

解学生急难愁盼 激活一体化育人功能

“老师，学校能不能开设专门的训练课，让我们减减肥啊？”2020年秋学期，有学生建议学校为体胖学生开设训练课，学校体育部立刻研究决定开设减脂班，BMI指数超过28的同学均可报名参加。为了保障减脂健身班工作有序进行，校内外专家协同推进，制定科学运动方案，通过有氧耐力练习、辅助力量练习、饮食营养控制和心理健康干预等方法，专门配备班主任帮助同学们减重。修满一学期减脂课，不仅可以减脂、健身，还能得到3倍于体育课的学分。

“每到饭点，食堂都很拥堵，可以点餐送上门吗？”有学生反映食堂就餐拥堵，后勤部门接单后，两周内通过美团平台开通线上学生食堂点餐服务，学生通过美团平台点餐，配送员将食堂快餐送到指定地点。点餐服务开通3个月，月订单数从300单增长至5013单，月消费金额由4107元增长到66354元，大大缓解了高峰时段食堂就餐拥堵，受到大学生的欢迎和青睐。

针对学生反映党史学习效果欠佳的实际，校党委专题研究，决定将“中国精神”作为党史学习的必修课，计入学分，培训师资团队，组织编写《中国精神学习读本》，建设资源库，筹建VR实训室，线上线下结合立体式推进大学生党史学习教育。

在镇江高专看来，学生的事无小事。学校高度重视学生的诉求，着眼学生关心什么，聚焦学生需要什么，立足帮助学生解决什么，以最快速度解决并回复学生诉求中的急难愁盼事，激活一体化育人功能。

解乡村振兴所需所盼

提升乡村建设水平

针对乡村建设中的农产品销售、乡村旅游规划、美丽乡村建设、村办企业安全生产中的难点痛点，学校组织专业团队，发挥专业和人才优势，诚解乡村振兴所需所盼，努力提升乡村建设水平。

学校组建了“学亚夫、做亚夫”先锋团队——丹徒区曲阳村农村电商培训及乡村美化团队。团队帮助曲阳村的农副产品包装礼盒、宣传单页进行了设计，派出电商团队到曲阳村帮助拍摄瓜果视频，提高果农电商销售业绩；还对村里的文化墙进行设计绘制，为63名老党员拍摄党员个人形象照。

镇江高专师生还在谷阳镇槐荫村开展美丽乡村建设，为村中心广场墙绘，针对其“董永与七仙女故事发源地”的七夕文化标签，量身订制文创产品设计服务，策划七夕活动方案，提升旅游文化产业的规划设计水平。

为增强服务能力，提升乡村建设水平，镇江高专教师积极开发课程并上线供农民朋友学习。《农产品包装》《农产品电商品牌策划》等6个课程项目成功入选江苏省乡村振兴在线开放课程建设项目，更加厚实了学校助力乡村振兴的自信。（古瑾）

■ 记者感言

随着党史学习教育的不断推进，镇江高专解难题已逐渐进入收尾阶段，但服务师生、助力地方发展永远在路上。

高校是读书育人的地方，一桩桩为民办实事的过程，也正是一堂堂最接地气的“思政课”。相信这种针对性强、“走新”又“走心”的“我为群众办实事”实践，必将凝聚起全体教职工的信念，浸润滋养广大青年学子的心田。

古瑾

来源：京江晚报

图片由镇江高专提供

编辑：陈路