第三中学  杨婧晗

午后的阳光穿过叶的间隙和明亮的窗照在棕色的地板上，映出一个个不规则的光斑，随着风与叶的交舞一并跳动着，像一群在玩什么奔跑游戏的稚童。

风自认为悄无声息地潜入，却在窗口就露出了马脚，那风铃相互碰撞，走奏出一段不算单调的乐曲。

那是一个美丽的风铃，是一个经历了岁月沉淀的风铃。

这个风铃是我们家为数不多能完整被讲述来源的老物件，在我出生之前，它就挂在那个窗口，日日与风共舞，与阳光嬉戏，自由且舒适。

它最早的历史要追溯到好几十年前了，那时物资极其匮乏，但偏偏各家儿女又很多，日子过得很艰辛。我的外婆就出生于这那个年代，而她的母亲——我一般称呼她为老祖，就是这个拥有四个孩子的家庭主妇。老祖虽然平常也做一些零散碎的工作赚些钱，但她的心还是扒在这几个孩子身上。

那时风铃是个新奇玩意，几乎没有家庭拥有，所以为了满足孩子们的好奇心，老祖决定用一些没什么用的小东西自制一个。但在那个年代，这个有些复杂的物件终究还是没能做成，只草草留下一个框架。

时间总是流逝得飞快，转眼间，外婆都老了，老祖也早早离开了人间，那是一个下午，阳光很温柔地在房间里来回徘徊，外婆手执那个称不上美丽的框架，还是觉得应该为之添点什么，但她仍旧没有完成那个风铃，就差最后那几根能发出动听声音的小钢管。

后来的故事就很简单了，母亲完成了那个风铃，并温柔地将它挂在了每天能沐浴阳光与微风的窗口，让她它带着老祖在艰难岁月中的浪漫情怀轻轻摇曳……

窗下的风铃还在晃着，新旧的痕迹在它身上交叠，将一抹情怀荡往远方。

我想此时已不必再强调“传家宝”这三个字了，这个风铃会将一切诠释一切。

邵顺文点评：

传家宝可以看得见，可以看不见。它赋予我们平凡的日子不平凡的意义。

文笔优美，语言温婉，情感真挚，是文章的特色。

开头点题宜早，结尾收题宜巧。

指导老师邵顺文简介：

邵顺文，毛坦厂中学、衡水中学等学校邀请讲授写作，为国内多所名校培养了多名优秀学生。

中国作家协会会员，江苏省散文学会学生创作专业委员会会长，第四届冰心散文奖得主，江苏省美术家协会会员，连云港市书法家协会会员。江苏省中高考作文特邀点评人。

邵顺文电话、微信：18913895555

京江晚报策划中心  供稿