“感谢高老师对我们孩子的关注和鼓励，您的温情让孩子对英语学习有了兴趣，真正爱上这门学科！”这是家长对高老师的肯定以及最真诚的感谢，而高老师说“我真挚地希望有更多的孩子能因为老师的赏识看到自己最美的倒影！”

很多学生都觉得高老师亲和力强、温情脉脉，讲课生动又有耐心，很容易交流。所教的学生一届又一届，什么类型的孩子都有。她说：“有的学生喜欢安静的听你讲课；有的学生喜欢在课堂上多展现自己的优点；有的每天按时刷题；有的不愿意做课外作业……我觉得他们都很可爱，调皮的孩子或者学习成绩不好的孩子，他们的身上也有自己独特和闪光的地方，每个人都有可能成功。”高老师经常对学生说的一句话就是，“ If you love somebody，just tell him，If you like something，just do it.” 她说：“我就是想告诉我的学生，如果你喜欢，就尽力去做，去做喜欢的，并干得精彩！平日里学习的压力很大，但更多的时候，是因为要让学生保持对英语的兴趣和积极性，老师才需要不断地求新求变。有句话说得好：‘阶段不可以跨越，但可以加快。’从小学到初中，英语学习会发生很大变化，小学以听、说为主，初中则更倾向于阅读与运用。我们要尽快抓住不同时期的学习特点，再尽量找到孩子闪光的地方，多多鼓励。古人云：‘教子十过，不如奖子一长。’激励是最好的教育方式，而孩子也只有获得了英语学习的成就感之后才愿意付出更多的努力。”

初中的英语课堂没有小学的课堂活跃，为了提高孩子的学习效率，高老师对课外生词的补充全部采用动画环节引入，音标拼读，分组PK，学生们基本都能当场记住，效率极高。课后的家校联系也很频繁，特别是考试前后，经常通过微信与QQ给孩子提供个性化服务，学生们也很喜欢主动和她交流沟通，很多到了大学还不忘这位可亲的高老师。

这是高老师的一个学生刚完成的“Animal theory”系列作品之一，高老师说他非常喜欢英语和绘画，作品完成后第一时间与她进行了分享，并告诉她，他的志向就是要成为世界野生动物保护组织宣传部的一员。高老师十分欣慰，并衷心希望他和春语所有的孩子都能梦想成真。

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京江晚报策划中心 俞佳融供稿