今日镇江讯 前两天，《小舍得》正式收官，也标志着柠萌影业“小”系列教育题材剧暂时告一段落。从《小别离》《小欢喜》到《小舍得》，该系列每一部都戳中社会痛点、引发热烈的讨论；从“中考”到“高考”再到“小升初”的主题变迁，更是精准踩中当今社会“教育竞争抢跑”越来越严重的脚步。
对于围绕全剧的矛盾：快乐和成绩到底要哪个？最好的教育方式是什么？一项项的教育优质资源对家长来说固然是“香饽饽”，但在孩子有限的课外时间里，又该如何安排取舍？带着这些问题，记者采访了身边的一些家长以及教育界人士。
风格迥异的教育万象
今年“五一”，孩子们有了5天的假期。三年级小朋友诺诺的爸爸妈妈，利用这5天时间，带孩子去了3趟花鸟市场3趟南山。诺诺爸爸说，在这么短的时间里，连续跑同样的地方，对于大人来说，确实挺枯燥的。但是孩子第一天去花鸟市场，就喜欢上了那里的各种小动物，仔细观察了几次后，诺诺回家还写了一篇不错的作文。“去南山就完全是放松心情了，我们准备了帐篷、一点零食和水果，诺诺带了几本喜欢的书，在草地上跑得满头大汗，吃了点水果，看了看书，诺诺还在帐篷里睡了个午觉。”诺诺妈妈说。
同样也是三年级的孩子，小希的五天假期过得比上学还要忙，从1号到5号，小课安排得满满当当，唯一一次去西津渡，还是为了完成老师布置的作业。“原本这个假期我们是计划带孩子去外地玩玩的，可节前一看，小课机构没有一家愿意给孩子们放假的，礼拜六礼拜天两天，原定的课程一门不落，就连5号，几家小课机构也把下周六的课程调整到这天了，说是8号这天要上学。孩子学校的家庭作业也不少，语数英各有3张卷子要做，语文有作文，英语有背课文，孩子还要练琴练跆拳道练素描，准备迎接暑假里的考级，别说原本计划给家里忙忙换季了，全家这几天连吃饭都是在外面匆忙解决的。孩子有几次去上小课的时候，听说班上有的同学正在外地玩，还闹了情绪，嫌苦嫌累，结果他妈妈情绪很激动，跟孩子歇斯底里发了一通脾气，全家都不开心。”小希的爸爸无奈地说，不是我们对娃真的“虎”，只是自从孩子从上中班起，渐渐地报了这么多门小课，孩子和家长都像穿上了红舞鞋，想脱也脱不下来啊。
当记者问小希妈妈，给孩子报了这么多门小课，一年要付多少小课费时，小希妈妈苦笑笑摆摆手：“一个人的工资都打不下来，这不，两边老人还经常给我们支援。”
剧作播完之后，舆论又会沉寂下去
“像小希爸爸妈妈这样的，或许就是家长们口中的‘鸡娃父母’了。也就和《小舍得》剧中的为了儿子能上名校，把儿子逼得快抑郁的妈妈田雨岚差不多了。何为‘鸡娃’？网上对这一名词的解释很容易理解，用最简单的一句话形容，就是‘不停地给孩子打鸡血’。”知名文化评论人韩浩月对记者说，每遇涉及家庭教育题材的热播剧，有关孩子教育压力过大的话题总会冲上热门，而在剧作播完之后，舆论又会沉寂下去，这本身就是个问题，侧面表明，大人们心疼或怜惜孩子，只不过是被电视剧激发出了共鸣，或摊手或抱怨一番后，一切都没有变化，孩子们仍然苦不堪言。严管乱成一糟的课外补习班、辅导班，约束那些用广告给家长洗脑的在线教育平台，要求保障孩子们的睡眠时间……这些措施赢得了一时的掌声，但却没能从根本上解决问题，时间久了，“鸡娃”会不会不再相信大人们的“承诺”？
韩浩月说，放学后的时间，很多用在完成家庭作业上；假期里，各种补习班、培训班不放假，学生要补课，家长要陪读与服务；不少家长为了“教育”出多才多艺的孩子，除了常规的补课外，还给孩子报了五花八门的兴趣班……这样的信息接收多了，感觉“鸡娃”又有了别样的含义，感觉他们就像是呆在笼牢中，像工厂里的笼养鸡那样，在成长期，除了在固定的位置吃食与饮水之外，哪儿都不能去。
韩浩月表示，就像《小舍得》剧中演绎的那样，无形的牢笼，罩在“鸡娃”的身上，切断了他们与大自然之间拥有充分的交流，让他们的童年变得单一、枯燥又乏味。如何解开这笼牢？方法多的是，只是决心不够大而已。说白了，是类似像田雨岚这样的大人们没法控制自己的焦虑，不能解决对未来的规划问题，然后将某种恐慌与不安全感传导到了孩子们身上，对于孩子们而言，这真的不公平。
让孩子在探索传统文化的路上走得更远
4月23日，《镇江日报》刊出的市实验小学五(1)班谢金凌同学的一篇文章《诗词陪伴我成长 ——参加<中国诗词大会>有感》，在读者中引起了很大的反响。同样也是即将进入“小升初”的孩子，谢金凌同学前阵子向学校请了假，和爸爸一起，在北京待了大半个月，参加了《中国诗词大会》第六季的比赛。
谢金凌同学说：“《中国诗词大会》是我非常喜欢的节目。选手出色的表现，嘉宾老师的点评，古典诗词的魅力，让我沉醉其中。而亲身参加，给了我更多不一样的感受。从小我就很喜欢中国古典诗词，爸爸也会经常让我背诵一些名篇，给我讲述一些诗人的经历、诗词背后的故事。和周围的同学、朋友相比，我背诵过的诗词可能会多一些，但真正走上诗词大会的舞台，我才深刻感受到‘书到用时方恨少’。在诗词大会上，我认识了很多来自全国各地诗词高手，也交到了很多新朋友。他们中有很多人值得我学习。”
谢金凌的爸爸对记者说，我们生活的古城镇江，是一座有3000多年历史的文化名城、诗词名城，无数的文人墨客在这里留下诗篇。生在长江边，长在北固山下，孩子小时候，我常带他爬北固山，站在“何处望神州”的山顶，看着“满眼风光北固楼”，讲着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”
对于孩子诗词的学习，谢金凌爸爸认为，要从小培养兴趣。小时候，孩子们的记忆力都很好，学习古诗词也会很快。参加中国诗词大会，与全国各地的诗词高手交流，最大的感受是，学习古诗词不仅是准确的把握字句，还需要广泛接触、深入了解中国传统文化和各类知识。比赛中涉及很多身临其境题、文物古画相关的知识题，包括新环节“助力千人团”，都是侧重考核选手的知识面，联系实际的诗词运用能力。从记忆、背诵到理解、运用，不断推陈出新，也是《中国诗词大会》一直热度不减的魅力所在。古人说“读万卷书，行万里路”，以诗词为载体，广泛接触相关的各类知识，才能在探索传统文化的路上走得更远……
一名资深教育观察者对记者说，大人们需要学习与充电，而孩子们则要休息与娱乐，不能把总把这事搞反了：大人们不读书把闲暇时间都用在了手机与互联网上，却要求孩子不要浪费一分一秒，这有点儿荒诞。希望有更多的家长能够决心大一点，拆掉“鸡娃”身上的牢笼。教育如水，并无定则，每个孩子都有自己独特的个性与成长轨迹，认清这一点，我们才能更好地给予孩子引导和帮助。其实无论是“鸡妈”也好，还是“佛妈”也罢，都很难说哪种教育是绝对的对错。作为家长，我们爱孩子的心都是一样的，在思考孩子缺什么之前，不妨先想一想孩子想要什么。（文/图 全媒体记者 笪伟）
记者短评：
知、行、能
——也谈家庭教育的三个关注点
全媒体记者 笪伟
每一个家庭对于孩子教育的探索任重道远，不妨通过《小舍得》这部电视剧，对自身的教育方式、教育理念有所反思、有所取舍。
知，主要是指让孩子学习基础的科学文化知识，并逐步形成较为系统的个体知识结构，以适应将来“社会化”的认知和实践需要。就近几十年的中国基础教育而言，学校在这方面承担了主要职责并取得了举世瞩目的成就。正是学校源源不断地向社会输送了海量基础知识扎实的学子，才确保了社会各行各业持续而蓬勃的发展。记者认为，在这方面，家长可以配合学校、帮助孩子，但不必越俎代庖、层层加码，让孩子陷入令人抓狂的无效、低效重复劳动甚至产生厌学情绪。
行，主要是指培养孩子良好的行为习惯，包括思维、劳动、学习、生活等等习惯。在这方面，家长应高度重视并身体力行，以引领孩子向善去恶、爱劳动、爱学习、懂得社会生活是人与人的分工合作并积极参与其中。正如文中所述，如果家长天天上网打游戏，却要求孩子刻苦学习；家长以邻为壑，却要求孩子善待他人，势必收效甚微甚至走向反面。
能，主要是指发现并发挥孩子的能力倾向。“全能战士”如凤毛麟角，但每个人都有其天生的自然禀赋，家长在这方面要见微知著，有意挖掘和培养，尽可能地让孩子将能力倾向发展成学习兴趣和美好追求。家长能做到这一点，对孩子、对社会，可谓功莫大焉！反之，一定要让“五音不全”的孩子成为帕瓦罗蒂，让喜欢文科的孩子成为陈景润，悖矣。
编辑：缪小兵
