如果没有留意过一张充满童真的脸，就如同在好春时节错过了一片暖阳和一树花开。若你走进正东路华侨大厦二楼的春语，穿过绿意与书香萦绕的大厅，推开一扇教室的门，书声妙语，晶亮的眸子与盛开的笑脸，呀，这是把春日的繁华与蓬勃安放在这里了。

记者在门口暂立，听春语陈老师正在给三年级上课。一场细雨、几簇青草的图片竟然能在师生的眼中变成那乘云滑下的精灵和洒落一方绿意的喷泉，不禁莞尔。这样的课堂怎能不生动有趣呢？能够让生活里的平淡细碎鲜活起来，这样一双观察寻找的眼睛，正是大多数同学们需要的啊！笔声沙沙响起，是同学们开始创作了！走进细看，靠窗的一位男同学在作文本上这样写着：花香在鼻尖嬉戏玩耍，乘鼻梁滑梯飞快而下，又淘气地钻进鼻里玩起了捉迷藏。又有一位女同学这样写道：我爱轻轻抚摸妈妈下班后疲惫的脸和手，春天大概也是这样，瞧它温柔拂过枝头，枝头就笑了！真是手写童心啊，我想，这样的爱与美，永远都是需要的。

课后，与陈老师在办公室做了短暂的交流，“其实，一堂能够让学生舍不得走的课是对老师最大的肯定，通常下课后学生走出教室会再次返回跟我不舍地说再见，这时候，就觉得很值得很开心。”陈老师忍不住笑着说，“不过，这样的一节课，离不开精心的备课，除了对所教内容了然于心，知其所以然之外，还要用学生最易接受最生动的方式呈现出来，少不了老师的“表演”和拓展。不过，通常在这时候，就会有很多双手高高举起，给课堂增添更多的意外之喜。这都离不开老师对课堂和生活的用心。”看着一本本备课本里细致的圈圈点点，对老师这个称呼的敬意油然而生。“除了课堂，课下时间我们也是与同学们“心心相连”，通常会交流学生们遇到的一些需要解答题目，或定期给他们进行某一方面主题知识的积累和讲解，家长在这方面也会特别用心和重视。”一个好老师，一定是爱阅读的，一定是爱生活万物的，一定是爱学生的。现在回想起我的老师，是用他们自身去影响另一段段美丽的生命，在其心灵中播撒一颗颗种子，带着呵护与希冀，让那一个个心灵在往后的日子里愈加丰盈！

“好学生，在春语”不再是一个口号，春语的老师大多毕业于复旦大学、华东师范大学等名校，他们与陈老师一起带领孩子们迈进语文的殿堂，任那清风徐来，满窗书香。

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