今日镇江讯 "好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者……"在今年的全国两会上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎对于"什么是教育真谛"的回答，引发强烈关注。为加快办好人民满意的教育，培养更全面的学生，润州区教育部门认真贯彻落实2021年全国教育工作会议和省基础教育工作视频会议精神，进一步规范办学细则，创新作业管理模式，让孩子快乐学习、健康成长，推动润州教育事业不断迈上新台阶。
"免做卡"调动学生学习主动性
在今年年初的全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成。一直以来，润州区中小学对作业布置进行创新，对学生回家作业加强研究，努力减轻学生过重的学业负担。
近日，中华路小学五（4）班语文教师王瑛，给班上一位表现优异的学生发放了一张作业"免做卡"，该生可免做一次语文作业，全班学生向这位同学鼓掌祝贺，并投以羡慕的目光。
为激励学生更加认真地对待学习任务，对学习始终保持着一份希望和期盼，新学期，中华路小学在全校推广作业"免做卡"奖励模式。学科教师针对学生上课、完成作业的表现情况给学生积分，达到一定分数后，学生可获得一张"免做卡"，可免做该学科的一次作业。
中华路小学校长田玉介绍，发放作业"免做卡"的初衷，不是鼓励学生偷懒少做一次作业，而是希望学生能体会到努力过后的快乐。老师们高兴地看到，"免做卡"的发放，极大调动了学生学习的主动性，学生们都视之为一项荣誉，在获得"免做卡"后，使用起来也非常珍惜，对学生自主意识的发展也起到了非常积极的作用。
目前，中华路小学学科作业几乎全部在校园内完成，老师布置的家庭作业已不再是传统意义上的学科类书面作业，而是呈现出了多样性。如语文学科有课外阅读、诗歌吟诵、小采访、看影视剧等；实践类作业有学做家务劳动、手工小制作、体育锻炼、种绿植等。
中华路小学校长田玉说，多样化的作业形式，受到了学生们的欢迎。因为作业的目的不仅仅是巩固所学的知识，更应该是一种激励学生自主发展、自我完善的重要手段。
兴趣是最好的老师
今年春季开学，市孔家巷小学五年级的小鸿涛同学的寒假作业，让学校老师感到惊讶，一向不愿意做作业的小鸿涛，对待这次的寒假作业，却是格外的用心。
今年寒假，孔家巷小学校长施玉霞创新作业内容，给学生们布置了两项寒假作业，一是研究镇江的"桥"文化，二是制作与二十四节气有关的台历，可以二选一，也可以全选。小鸿涛选择了研究镇江的"桥"文化这项作业，在假期里，他在家长的陪同下来到镇江多处桥梁现场，实地了解桥的历史和结构，并通过查阅网络资料，最终完成了一本精美的镇江"桥"文化手绘本，让老师和同学们感到意外。
施玉霞表示，当前，课堂作业虽然要在学校完成，但家庭作业已成为学校与家庭、教师与家长、家长与孩子之间多元矛盾的"导火索"，有些老师布置的家庭作业，学生因为不感兴趣就不想做，难以调动孩子的积极性，最后在家长的帮助和督促下完成，根本达不到布置作业的效果。
"兴趣是最好的老师，学校布置作业的目的，是为了培养孩子好的学习习惯和好的大脑思维方式。"施玉霞说，经过调查发现，很多孩子不是不愿意做家庭作业，而是布置的作业，他们不喜欢。今年，孔家巷小学开展德智体美劳"五育融合"背景下家庭作业的综合创生，家庭作业的内容将学科关键能力的培养与班级、家庭、社会生活融通，进行整体结构化，跨学科进行作业设计，让孩子真正喜欢上家庭作业，让他们从被动到主动，从学—答到学—问，愉快地完成家庭作业。
课后服务受到家长欢迎
小学放学时间有三点到四点多不等，而此时家长还没有下班，孩子放学后谁来接谁来管，成为困扰着很多家长们的难题。早在2019年，润州在全市率先开展中小学生课后延时服务举措，解决了部分家长无法按时接孩子回家这一难题。今年，为贯彻落实全省中小学课后服务工作现场推进会要求，从春季学期开始，润州区教育局在过去实施课后服务的基础上在全区中小学全面推进课后服务，受到了家长们的欢迎。
足球、绘画、合唱、创客编程…… 下午5点10分，记者在市南徐小学看到，已经过了放学时间的校园内，依旧热闹非凡，各年级的社团活动正在火热开展。新学期，南徐小学结合学校教学资源，以培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长为宗旨，针对学生和家长需要，提供了"学业指导+社团活动"的延时服务模块，近900名学生报名，占到全校学生总数的70%。
南徐小学校长孙文生介绍，学校高度重视课后延时服务工作，不断完善课后服务内容，给学生和家长们提供了更优更贴心的服务，既有作业辅导，又有丰富多彩的社团活动，让孩子们增加运动时间，为孩子们营造了快乐学习和快乐玩耍的氛围，收获了满满的快乐。
《细则》新增"作业管理"一大项
为进一步落实教育部2021年春季学期中小学教育教学工作要求，今年2月，润州区教育局第九次修订《润州区规范办学细则》，于今年3月1日起实施。与《细则》第八版相比，此次新增"作业管理"一大项。
润州区教育局教育科负责人杨惠俊介绍，此次《细则》新增 "作业管理"的内容主要为6项，其中主要内容是学校要鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。要因学生群体而异来布置，做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲。杜绝耗时长、动手难做、材料难找、过程繁杂的作业，不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。（全媒体记者 孙晨飞 通讯员 王云苏）
编辑：陈路
